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    用数字和化学符号表示：
    （1）2个三氧化硫分子
     
    ；  （2）碳酸根离子
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答．
    解答：解：（1）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，三氧化硫分子是多原子分子，可表示为：SO3，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，3个三氧化硫分子可表示为2SO3．
    （2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带2个单元位的负电荷，表示为CO32-．
    故答案为：（1）2SO3  （2）CO32-
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
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    将“神舟七号”飞船送入太空的是“长征二号”F运载火箭，火箭工作中发生的反应为C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2；下列有关说法正确的是（　　）
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    B、R中一定含有N，且N的化合价为+2价
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    D、此反应中C2H8N2与R的质量比为：60：92

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    鉴别稀盐酸和稀硫酸，最好选用（　　）
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    C、Fe
    D、Ba（NO3）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学方程式
    （1）镁条在空气中燃烧
     
    ；
    （2）在加热的条件下，铜与氧气反应
     
    ；
    （3）木炭在氧气中燃烧
     
    ；
    （4）白磷在氧气中燃烧
     
    ；
    （5）氢气在空气中燃烧
     
    ；
    （6）电解水
     
    ；
    （7）盐酸（HCl）和大理石（主要成分是CaCO3）反应，生成氯化钙（CaCl2）、二氧化碳和水
     
    ；
    （8）乙炔（化学式C2H2）在空气中燃烧生成二氧化碳和水
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有一瓶存放很久的生石灰，小丽同学想了解其变质情况，设计了下列实验：
    【实验1】取少量样品于烧杯中，加入一定量水，感觉到烧杯变热．充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液．
    小丽同学对样品的组成提出了以下假设：
    假设l．是Ca（OH）2和CaCO3的混合物，假设2．是CaO和CaCO3的混合物，
    假设3．是CaO和Ca（OH）2的混合物，假设4．是CaO和Ca（OH）2、CaCO3的混合物．
    （1）通过实验现象可以直接看出，其中假设
     
    不合理．
    （2）为了判断其他几种假设的合理性，她继续进行实验：
    【实验2】取少量沉淀放在试管中，加入稀盐酸，产生气泡，该反应的化学方程式为：
     
    ，由此可否定假设
     
    ．
    （3）为了得到最后结论，她继续进行实验：
    【实验3】取少量滤液放在另一支试管中，加入碳酸钠溶液后溶液变浑浊，反应的化学方程式为：
     
    ，于是小丽同学得到结论：只有假设4合理．但你认为此实验仍不能得到最后结论，请说明原因：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下列实验装置图回答问题：

    （1）写出标号a、b仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）用高锰酸钾制取氧气，就选用发生装置
     
     和收集装置
     
    （填编号）；发生反应的符号表达式为：
     
    ，检验氧气最简单的方法是
     
    ．
    （3）实验室制取氧气的一般步骤有：①装药品②检查气密性③固定装置④加热⑤熄灭酒精灯⑥把导管从水槽中拿出⑦收集气体．正确的实验操作步骤是：
     
    ．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

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    ；
    （2）地壳中含量最多的金属元素
     
    ；
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    ；
    （4）三个水分子
     
    ；
    （5）两个钠离子
     
    ；
    （6）2个硫酸根离子
     
    ；   
    （7）小苏打
     
    ．

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