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【题目】下列图象与相应操作对应正确的是( )
A.两份完全相同的过氧化氢在有无催化剂情况下制氧气
B. 往稀盐酸和CuSO4的混合溶液中加入Ba(OH)2溶液
C. 往稀盐酸中加水
D. 往碳酸钠溶液中加入稀盐酸

【答案】B
【解析】A、过氧化氢分解时,有无催化加,只会影响反应速率,不会影响生成气体的多少,故A错误;A不符合题意;

B、钡离子和硫酸根离子一接触就会生成硫酸钡沉淀,所以沉淀应该从零开始,故B正确;B符合题意;

C、酸性溶液稀释不会变成碱性溶液,只会无限的接近7,故C错误;C不符合题意;

C、碳酸钠和盐酸反应会生成氯化钠、水和二氧化碳,气体应该从零开始,故D错误.D不符合题意;

所以答案是:B.

【考点精析】本题主要考查了催化剂的特点与催化作用的相关知识点,需要掌握催化剂(触媒):在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质.(一变两不变)催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用才能正确解答此题.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】除去下列物质中的少量杂质,所用试剂(括号内的物质)不正确的是(  )

A.氮气中的氧气(铜)B.氯化钠溶液中的碳酸钠(硫酸)

C.碳酸钙中的氯化钠(水)D.二氧化碳气体中的水蒸气(浓硫酸)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组为探究镁与水的反应,设计如下实验:
步骤1:将镁条用砂纸打磨至光亮,分成两等份。
步骤2:将一份光亮的镁条置于冷水中,几乎没有观察到任何现象。
步骤3:将另一份光亮的镁条置于热水中,观察到有气泡产生。
(1)将镁条用砂纸打磨至光亮的原因是
(2)经百度可知,活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气,如果金属活动性越强,生成的碱的碱性越强。某同学就向步骤3的烧杯中滴加酚酞试液,观察到镁条的表面有明显的红色出现。该反应的化学方程式: , 反应类型是(基本反应类型)。
(3)步骤2和3对比可知,影响镁与水的反应速率的一个因素是
(4)根据以上信息,若将金属钠加到硫酸铜溶液中,可能观察到的现象是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,该方法的灭火原理是

A.清除可燃物

B.降低可燃物着火点

C.隔绝氧气

D.使温度降至着火点以下

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小亮同学设计如图装置来制取并收集气体,你认为他能制得的气体是( )

A.用KMnO4粉末制取O2
B.用KClO3和MnO2制取O2
C.用Zn和稀硫酸制取H2
D.用石灰石和稀盐酸制取CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是

A.氧气B.氮气C.水蒸气D.二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人体内的一些液体的正常pH范围如下表,其中酸性最强的是

液体

胃液

胆汁

胰液

血浆

pH

0.9~1.5

7.1~7.3

7.5~8.0

7.3~7.4

A.胃液B.胆汁C.胰液D.血浆

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【题目】小李在化学实验技能考查中,完成“用稀盐酸鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液,并测碳酸钠溶液的pH”实验。
【实验一】小李取待测液甲、乙分别放置在试管①和②,再往两支试管中滴入稀盐酸,观察实验现象。根据现象推知,乙为碳酸钠溶液。

(1)实验中,小李应观察到试管②的现象是 , 该试管中反应的化学方程式为
(2)老师指出:除盐酸外,还可使用其它试剂鉴别氢氧化钠和碳酸钠溶液。请你选择一种不属于酸的试剂,并将鉴别实验中的预期现象以及化学方程式填入下表。

选择的试剂

预期现象

反应的化学方程式

一支试管无明显现象;
另一支试管


(3)【实验二】小李用玻璃棒蘸取“实验一”后试管②中的溶液沾在pH试纸上,观察试纸颜色变化并与标准比色卡对照,读出溶液的pH。小李的记录如下:

实验现象

结论

溶液沾在试纸上,试纸缓慢地变色

与标准比色卡对比,Na2CO3溶液pH=3

小李因操作错误,得出“Na2CO3溶液pH=3”的错误结论。指出小李操作错误之处。
答:
(4)指出小李记录的“实验现象”中不科学的地方

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据氧气的制取和性质的相关知识,回答下列问题:

(1)图甲装置中二氧化锰的作用是__________。

(2)要获得一瓶干操的氧气,图甲装置中导管的连接顺序为a→_________。

(3)下列关于硫燃烧实验(如图乙)的相关描述合理的有________(填序号)。

硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

硫燃烧是剧烈氧化的现象

硫在空气和氧气中燃烧的产物不同

集气瓶底部留有水可以减少燃烧产物对空气的污染

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