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    3．小军同学在做“氧气的制取和性质”的探究实验中，用如图所示的装置进行硫的燃烧实验时，集气瓶底部预先装有少量水，它的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，硫和氧气发生反应的文字表达式是硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，该反应的类型是化合反应．他取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验．反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．结果没有观察到“火星四射、剧烈燃烧”的现象，请分析小军同学实验失败的可能原因是氧气不纯、温度未达到着火点（至少写一种可能）．

    分析 根据硫、铁在氧气中燃烧的现象、注意事项及生成物的性质分析回答有关的问题．

    解答 解：用如图所示的装置进行硫的燃烧实验时，由于刘燃烧生成的二氧化硫有毒，能污染空气，所以集气瓶底部预先装有少量水，它的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，硫和氧气发生反应的文字表达式是硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应．他取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验．铁在氧气燃烧生成了四氧化三铁，反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．结果没有观察到“火星四射、剧烈燃烧”的现象，实验失败的可能原因是：氧气不纯、温度未达到着火点等．
    故答为：吸收二氧化硫，防止污染空气，硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫，化合反应；铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁，氧气不纯、温度未达到着火点．

    点评 本题的难度不大，了解硫、铁在氧气中燃烧的现象、注意事项及生成物的性质等知识即可分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．现有①空气，②四氧化三铁，③铁粉，④二氧化碳，⑤氧气，五种物质．
    其中属于混合物的是①；属于氧化物的是②④属于单质的是③⑤属于纯净物的是②③④⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．判断玻璃仪器是否洗净的标准是观察器壁上（　　）
    A．附着的水是否可成股地流下B．是否附有可溶于水的脏物
    C．附着的水是否聚成水滴D．附着的水是否形成均匀的水膜

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列实验操作正确的是（　　）
    A．实验用剩的药品直接放回原试剂瓶
    B．没有说明用量，取用液体药品的体积一般为1-2mL
    C．用天平称量时，药品放在右盘
    D．将吸取液体后的胶头滴管平放或倒置，以防液体流出

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．A～G是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系．
    已知A、C是无色液体，B、F、G、H是无色气体，其中大量排放F会引起温室效应，D是黑色固体，E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，H是最轻的气体．

    （1）请写出下列物质的化学符号：DCC，GSO2 SO2，HH2H2．
    （2）请写出下列变化的符号表达式：①B→FC+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2，碳+氧气
    ②C→B2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （3）E在B中燃烧时，要在集气瓶底部加水的目的是吸收二氧化硫，防止污染．水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质一定不属于纯净物的是（　　）
    A．含氮量为35%的硝酸铵B．纯净的盐酸
    C．液态氧D．冰水混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．现用36g水通电后完全分解，试计算 （要求写出计算过程，注意解题格式！）：
    （1）可得到氢气的质量为多少？
    （2）得到的氢气标况下的体积为多少（标况下氢气的密度为0.09g/L，计算结果精确至0.1）？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．实验室常用制取氧气的方法有：a．加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b．加热高锰酸钾固体；C．用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢溶液分解产生氧气．其实验装置如图1所示．

    （1）写出图1中指定仪器的名称：①试管  ②集气瓶
    （2）利用装置A制氧气，棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管；涉及其化学反应的文字或符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是防止生成的氧气逸出瓶外；涉及的化学反应文字或符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；．
    （4）装置A中收集气体的方法是排水法，这种方法利用了气体不与水反应和气体不易（或难）溶于水（填气体的物理性质）．实验结束后，发现试管破裂，其原因可能是气泡从瓶口逸出．
    （5）如果要求你在装置B后面连接用向上排空气法收集气体的实验装置，你会选择图2中哪个选项C．
    （6）小郑用高锰酸钾制得的氧气不纯净，请你帮他分析哪些因素会造成制取的氧气不纯净？（答一条即可）用排水法收集气体时，未等到气泡连续均匀冒出就开始收集．
    （7）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体，小玲用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷，她选择A装置中的发生装置来制甲烷气体，其原因是反应物是固体，需要加热，如果用图3所示装置进行收集，则气体应由b端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．水与人类生活和生产密切相关．请回答以下问题
    （1）通常条件下水的沸点是100℃，随着压强增大，水的沸点会逐渐升高．图1是研究水沸点的实验．夹子开始处于关闭状态，将液体 A滴入试管②，打开夹子，试管①内的水立刻沸腾．则液体A和气体B的组合可能是B（填序号）
    序号ABC
    液体A水石灰水水
    气体B氮气二氧化碳氢气
    （2）某同学制作的简易净水器如图2所示：
    ①该装置能否将硬水转化为软水否（填“能”或“否”）．
    ②可用肥皂水来检验净化后的水是硬水还是软水．
    ③家庭中，要降低水的硬度，通常采用加热煮沸．

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