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    15．下列说法错误的是（　　）
    A．金刚石和石墨物理性质差异很大，是因为它们的碳原子排列方式不同
    B．二氧化碳能灭火，既利用了物理性质，又利用了化学性质
    C．用墨写的字不易褪色，这是因为常温下碳的化学性质不活泼
    D．一氧化碳和氧化铜中的氧结合成二氧化碳，氧化铜是还原剂

    分析 A、根据金刚石和石墨物理性质有很大差异是因为它们的碳原子排列不同进行解答；
    B、根据二氧化碳能灭火的原因进行解答；
    C、根据通常情况下，碳的化学性质不活泼进行解答；
    D、根据一氧化碳和氧化铜反应中，氧化铜是氧化剂进行解答；

    解答 解：A、金刚石和石墨物理性质有很大差异是因为它们的碳原子排列不同，正确；
    B、二氧化碳一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧且密度比空气密度大，二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质，正确．
    C、用墨写的字不易褪色，这是因为常温下碳化学性质不活泼．正确．
    D、一氧化碳和氧化铜中的氧结合成二氧化碳，氧化铜失去了氧，发生了还原反应，被还原，是氧化剂，错误．
    故选：D

    点评 本题考查了碳的单质以及化合物的有关性质和用途，考查全面．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．A、B两种物质，在一定条件下只能发生下式所示化学反应A+B=C，现将a g A和b g B在此条件下充分反应，分析得知剩余物为混合物，则物质C的质量为（　　）
    A．小于（a+b）gB．等于（a+b）gC．不大于（a+b）gD．不小于（a+b）g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．下面我们对二氧化碳有关问题进行探究．
    （1）植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于①②③④．（填序号）①动植物的呼吸作用；②化石燃料的燃烧；③死亡动植物的腐烂；④某些矿物如CaCO3等的分解．
    （2）啤酒、可乐、雪碧等是生活中常见的饮料，其中含有二氧化碳、水等物质．请你设计两种实验方法检验瓶装啤酒（或可乐、雪碧等）中的二氧化碳．
    方法一：把啤酒中产生气体通入石灰水中，化学方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；  方法二：把啤酒中产生气体通入滴有石蕊的水中，化学方程式为：H2O+CO2=H2CO3 ．
    （3）如图1所示是一个现代化植物生产车间（温室），植物生长所需要的气肥可通过调节二氧化碳来补充．
    ①在这个温室中，以人工配制的营养液无土栽培蔬菜，满足了植物对温度及矿物质元素的需求，要实现通过补充CO2使作物增产，所需的另一条件是光照．
    ②此温室可视为一个小型的生态系统，构成该系统的生产者是植物　（蔬菜）．若此生态系统中只有生产者，在不通入CO2的情况下，每天只在6：00～18：00接受日光照射，请在如图2的坐标上用铅笔画出6：00～24：00该温室内CO2浓度的变化曲线（0：00～6：00的曲线已经绘出）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．写出下列物质的化学式或化学符号
    （1）2个铝原子2Al  （2）3个氧分子3O2   （3）4个硫酸根离子4SO42-
    （4）碳酸钠Na2CO3       （5）干冰CO2    （6）氯化亚铁FeCl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．在学习了实验室制取氧气的知识后，某科学小组同学对于“含氧化合物制氧气”问题，提出了如下观点：
    【观点】Ⅰ．只有含氧化合物才能作为反应物制氧气；Ⅱ．任意一种含氧氧化合物都可以作为反应物制氧气．
    【已知】实验室制氧气的反应原理如下：
    ①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑  ②2KCIO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{加热}$2KCl+3O2↑   ③2KMnO4$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    对于以上观点，该小组同学决定用学过的科学知识和科学方法加以证明．请你一同参与探究并完成下列问题：
    【探究一】针对观点I，大家一致认为不需要设计验证实验就可直接判定该观点是正确的．
    （1）他们判定观点Ⅰ正确的理论依据是质量守恒定律．
    （2）除上述实验室制氧气的三种反应物以外，请你再列举-种能分解生成氧气的非金属氧化物H2O．（填化学式）
    【探究二】现有氯酸钾、二氧化锰、高锰酸钾三种物质以及试管（主要成分是SiO2）、酒精灯、铁架台等必要的仪器．请从中选择合适的药品及仪器，从含氧物质加热能否产生氧气的角度，设置一组对照实验，证明观点Ⅱ错误．
    （3）上述对照实验的方案是：操作方法：分别取5g氯酸钾、二氧化锰和高锰酸钾于试管中，用酒精灯加热，并将带火星的木条放在三只试管口；
    实验现象：加热一段时间后，盛放高锰酸钾的试管口处的木条复燃，证明加热高锰酸钾产生了氧气；又过一段时间后，加热氯酸钾的试管口处的木条复燃，证明加热氯酸钾也会释放出氧气；而加热二氧化锰的试管口处的木条始终没有复燃，证明加热二氧化锰没有产生氧气．（要求写出操作方法、实验现象及结论）
    【评价交流】比较①、②反应原理可知，两者都需要MnO2作催化剂，但KClO3霱要加热；比较②、③反应原理可知，两者都需要加热，但KClO3还需要催化剂，根据上述分析，对含氧化合物制氧气，归纳槪括出一个新的观点（观点Ⅲ）．
    （4）观点Ⅲ：含氧化合物若能作为反应物制氧气，含氧化合物需要在一定的条件下才能产生氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．据2015年11月11日江淮晨报报道：合肥西北将打造滨水生态旅游区．下列做法不符合这一主题的是（　　）
    A．
    爱护花草树木    		B．
    分类回收垃圾
    C．
    随意排放污水    		D．
    绿色低碳出行

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．（说明：白磷40℃即燃烧，且和红磷的成分相同）
    （1）该实验中白磷需稍过量，目的是使集气瓶内的氧气消耗完全．
    （2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是先下降，后上升；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为70mL．
    （3）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？ABC（填序号）．
    A．加快集气瓶冷却   B．液封导气管末端以防气体逸出C．缓冲集气瓶内气压的骤然升高
    （4）写出白磷燃烧的化学方程式：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列各组物质中：前者是纯净物，后者是混合物的是（　　）
    A．空气、冰水B．二氧化碳、镁条C．氮气、盐酸D．碘酒、石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．美国科学家通过“勇气”号太空车探测出火星大气中含有一种称为硫化羰（tāng）的物质，在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和二氧化硫．通过测定一定质量的硫化羰充分燃烧生成二氧化碳和二氧化硫的质量可确定硫化羰中一定含有氧元素，解释原理．

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