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    【题目】如图是电解水的简易装置

    电源的A为 极， B为 极． C试管中收集到的气体是 ，用 检验；D试管中收集到的气体是 ，可用 检验；C、D中两种气体的体积比为 ．根据上述实验事实可以得出，水是由 ，组成．写出水电解的文字表达式 ．

    【答案】正； 负； 氧气； 带火星的木条； 氢气； 燃着的木条； 1：2； 氢元素和氧元素； 水氢气+氧气；

    【解析】

    试题分析：有与A连接的试管中的气体的体积的大小可知为氧气，故电源A为正极，B为负极，C试管中收集到的气体是氧气，用带火星的木条进行检验，D试管中收集到的气体是氢气，可用然着的木条检验，C、D中两种气体的体积比为1:2．根据上述实验事实可以得出，水是由氢元素、氧元素组成．水电解的文字表达式水氢气+氧气。

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    【题目】为帮助登山人员解决呼吸困难的问题，应携带的物质是

    A．氢气 B．氧气 C．氮气 D．二氧化碳

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    【题目】根据下图回答问题。

    A B C D E

    （1）写出标有序号仪器的名称：a ，b 。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是 （填装置下方的字母序号），你认为该装置中还缺少______。该化学反应的文字表达式为

    检验氧气是否收集满的方法 。

    （3）若用C装置制取氧气，则试管中应盛放的药品是 和 。发生化学反应的文字表达式 。

    （4）图中D、E是收集到的两瓶氧气，若进行铁丝在氧气中燃烧的实验，应选用的一瓶是

    （填装置下方的字母序号）。实验中可观察到 的现象，写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式

    （5）氨气是一种极易溶于水且密度比空气小的气体，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的

    固体混合物来制取氨气。则实验室制取氨气应选择的装置是 (填序号)。

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    【题目】下列实验方法不能达到实验目的是

    A．除去粗盐中的难溶性杂质——将粗盐溶解、过滤、蒸发

    B．除去CO中的CO2———通入足量的氢氧化钠溶液

    C．除去热水瓶胆中的水垢——用食醋

    D．鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液——滴加无色酚酞溶液

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    【题目】实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    写出装置A中两种玻璃仪器的名称： 、 ．装置A试管口要略向下倾斜的原因是 ．若要用高锰酸钾制氧气，发生装置应选择 ，该反应的文字表达式是 ；反应类型是 ．收集氧气可以选择装置 或 ，原是 、 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，回答问题：

    A B C D E

    （1）写出标有序号的仪器名称：①_____________，②____________；

    （2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起______作用，在实验中加不加二氧化锰 （会或不会）影响最终产生氧气的多少。

    （3）实验室利用双氧水和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置为_________（填写装置的字母代号，下同）；应选用的收集装置是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在做测定空气中氧气含量的演示实验时，小明设计如图所示的装置，对此装置评价错误的是

    A. 此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量

    B. 此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差，也避免了导管中留有一定量的水引起误差

    C. 该装置能使测量空气中氧气的含量更精确

    D. 在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气成分中体积分数最大的是( )

    A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为某学生在做过来吧实验时操作示意图，请回答以下问题：

    （1）指出图中的明显错误之处：______________。

    （2）过滤后滤液仍浑浊，写出可能的原因 ________________、_____________、___________。

    若出现过滤后仍浑浊情况，应如何操作？ ____________________。

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