【题目】实验是学习化学的基础,请回答下列探究实验 问题: 实验一:某兴趣小组设计如下实验,请回答实验中的有关问题.
甲同学设计了验证微粒的性质,在一支试管内加入少许浓氨水,再快速将一团用酚酞溶液浸润过的棉花塞在试管口。
(1)甲同学将观察到的现象是________________________________
(2)上述实验说明:______________________________________
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【题目】某混合物中,可能含有碳酸钙、木炭粉、氧化铜、氧化铁的一种或几种。现进行下列实验:⑴ 取混合物加热至高温,产生一种气体,能使澄清石灰水变浑浊;⑵把足量稀盐酸滴入冷却后的固体残渣中,残存固体全部溶解,同时产生一种可燃性气体。由此推断
①该混合物中一定不含_____________;
②该混合物中一定含有________________;实验⑴中肯定发生的化学反应是(写化学方程式)______________________;
③该混合物中可能含有___________;为验证它的存在,可采用的方法是____________;该方法所依据的化学原理是(写化学方程式)_____________________。
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【题目】请从A或B两组趣味实验中任选1个作答,若两题均作答,按A计分。
A | B |
(1)向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入适量热水,立即产生浓厚的白雾,产生此现象的原因是。____ (2)另取一盛有适量澄清石灰水的玻璃容器,向其中加入少量干冰,观察到澄清石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为______。 | (1)点燃蜡烛后,电子秤示数逐渐减小。蜡烛减小的质量____(填“大于”“等于”或“小于”)燃烧后生成物的总质量。 (2)用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛,并使杯口始终浸没在水中最终杯中液面____(填“高于”“等于”或“低于”)碗中液面。 |
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【题目】观察与比较是化学学习和研究中经常使用的方法。请结合下列实验,回答问题:
(1)甲图实验中,装_______(填“空气”或“水”)的注射器内的物质更容易被压缩。
(2)乙图实验的目的是探究铁生锈时是否需要_______。(填“氧气”或“氧气和水”)
(3)取一定质量的镁、铁两种金属,分别与相同浓度的稀盐酸反应,产生氢气的质量(m)与反应时间(t)的关系如丙图所示。图中_______(选填“a”或“b”)曲线表示镁的反应。根据丙图,还可推知反应结束时,镁、铁所消耗的稀盐酸的质量比为_______。
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【题目】下列实验设计能够实现其对应实验目的的是
A. 验证质量守恒定律
B. 测定空气中氧气的含量
C. 探究铁钉锈蚀的条件
D. 探究燃烧的条件之一:温度达到着火点
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【题目】某化学兴趣小组根据下列转化关系在实验室中模拟炼铁,并对产物成分进行探究。
(1)炼铁的原理是______________________________(用化学方程式表示)。
(2)甲、乙两个兴趣小组分别对无色气体A和黑色粉末 B的成分进行探究。
(猜想与假设)
甲组在分析了炼铁的原理后,认为无色气体A中可能有CO2,也可能有未反应的_____。
乙组认为黑色粉末的成分中存在以下两种情况:
假设一:只含有铁。假设二:含有______________________________。
(实验探究)
①为验证甲组的猜想,同学们按下图所示装置进行实验(箭头表示气体流向)。
Ⅰ澄清石灰水Ⅱ浓硫酸Ⅲ氧化铜粉末
上述实验装置Ⅱ中浓硫酸的作用是吸收水蒸气,装置Ⅰ的作用是_______________,装置Ⅲ的作用是_________________。当看到Ⅰ中澄清石灰水变浑浊,Ⅲ中黑色固体变成红色后,可以确定无色气体A的成分是__________。
②为验证乙组中假设二是否成立,请你设计实验用化学方法完成以下探究。
实验方法 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
化学方法 | _____ | _____ | 假设二成立 |
(交流反思)针对甲组实验存在的缺陷,同学们一起进行了改进,解决了污染环境问题。
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【题目】缺钙能导致儿童发育不良、成人骨质疏松等症状。因此,市场上出现一些加钙食盐,加钙食盐的主要成份含食用碳酸钙。为了测定加钙食盐中钙的质量分数,小华同学进行了如下实验:称取20g加钙食盐放在烧杯里,然后往烧杯中滴加足量的稀盐酸,加入稀盐酸的量与生成气体的量如图所示(假设加钙食盐中其他物质不与盐酸反应)。试求:该加钙食盐中钙元素的质量分数___________。
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【题目】水是生活中常见的化学物质,请结合所学知识回答下列问题。
(1)净化水时,常用活性炭除去水中的异味和色素,是利用了活性炭的____性。
(2)电解水时,通电一段时间后,负极与正极所产生的气体体积比约为_____,由该实验可知水由____组成。
(3)曲靖市是珠江源头第一市,旅游资源丰富。“五一”期间小明一家去珠江源旅游。
①小明带去“自热米饭”的加热原理是饭盒夹层中的水与生石灰(氧化钙)反应生成氢氧化钙,放出大量的热,该反应的文字表达式为_______。
②小明从珠江源头带回一瓶水,为检验这瓶水的硬度,可向水中加入_____。
生活中,常采用_____的方法来降低水的硬度。
(4)2018年3月22日是第26届“世界水日”,也是第31个世界水周首日,我国的宣传主题是“实施国家节水行动,建设节水型社会”。请例举生活中节约用水的方法(任写一种)_______。
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【题目】通过下列实验,不能达到实验目的的是
A. 通过观察甲装置小试管中产生气泡的速率,比较MnO2和CuO的催化效果
B. 通过观察乙装置烧杯中红磷未燃烧,说明红磷的着火点高于40℃
C. 通过观察丙装置气球的大小变化,比较NaOH和NH4NO3固体溶解的热效应
D. 通过观察丁装置沾有澄清石灰水的烧杯壁是否出现浑油,鉴别气体CO和CH4
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