精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
实验室常用制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.其实验装置如图1所示.

(1)写出上图中指定仪器的名称:①
试管
试管
集气瓶
集气瓶

(2)利用装置A制氧气,棉花团的作用是
防止高锰酸钾颗粒进入导管
防止高锰酸钾颗粒进入导管
;涉及其化学反应文字表达式为:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

(3)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目是
防止气体从长颈漏斗逸出
防止气体从长颈漏斗逸出
;涉及其化学反应文字表达式为:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
;在这个反应中,起催化作用的物质是
二氧化锰
二氧化锰

(4)装置A中收集方法是
排水法
排水法
,此法原理利用气体不与水反应的化学性质和
难或不易溶于水
难或不易溶于水
物理性质.采用此法收集气体,能说明氧气已收集满的现象是
瓶口有气泡向外冒出
瓶口有气泡向外冒出

(5)如果要求你在装置B后面连接用向上排空气法收集气体的实验装置,你会选择图2中那个候选项
C
C

(6)小郑用高锰酸钾制得的氧气不纯净,请你帮他分析哪些因素会造成制取的氧气不纯净?(答一条即可)
有气泡逸出就立即收集
有气泡逸出就立即收集
分析:(1)根据仪器用途写出名称
(2)根据高锰酸钾制氧气实验的注意事项、原理分析
(3)根据过氧化氢分解制氧气的装置及原理分析
(4)根据排水法的适用范围分析
(5)根据向上排空气法收集气体的操作要点分析
(6)根据排水法的操作分析
解答:解:(1)根据仪器用途写出名称:①试管③集气瓶
(2)高锰酸钾加热时易飞溅,故在试管口塞一团棉花,防止高锰酸钾颗粒进入导管;化学反应文字表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)为防止气体从长颈漏斗逸出,长颈漏斗的下端要插入液面以下;双氧水在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,故化学反应文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气.
(4)装置A中收集方法是 排水法,用排水法收集的气体需满足:不与水反应和 难或不易溶于水当集气瓶口有气泡向外冒出时说明氧气已集满.
(5)用向上排空气法收集气体时,导管要伸到集气瓶底部,要用玻璃片盖住,故选C.
(6)用排水法收集气体时,当气泡连续均匀冒出时开始收集,开始冒出的气泡是装置内的空气,此时不易收集.要将集气瓶装满水,若有气泡,则收集到的氧气不纯.
故答案为:(1)①试管③集气瓶
(2)防止高锰酸钾颗粒进入导管 高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)防止气体从长颈漏斗逸出; 过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;二氧化锰.
(4)排水法,难或不易溶于水瓶口有气泡向外冒出.
(5)C.
(6)有气泡逸出就立即收集.
点评:掌握发生装置的选择条件,以及一些特定的实验操作和实验室制取氧气的反应原理、注意事项,即可轻松解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用制取氧气的方法有:a、加热氯酸钾和二氧化锰粉末; b、加热高锰酸钾固体;c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.其实验装置如下图所示.

(1)写出上图中指定仪器的名称:①
试管
试管
;③
集气瓶
集气瓶

(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填a、b或c)
a、b
a、b

(3)利用装置A制氧气,棉花团的作用是
防止高锰酸粉末通过导管进入水中
防止高锰酸粉末通过导管进入水中
;在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
防止水倒吸,使试管炸裂
防止水倒吸,使试管炸裂
;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
防止气体从长颈漏斗逸出
防止气体从长颈漏斗逸出

(4)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯其原因是:
有气泡逸出就立即收集 (其他合理答案均可)
有气泡逸出就立即收集 (其他合理答案均可)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

Ⅰ.实验室常用制取氧气的方法有:a、加热氯酸钾和二氧化锰粉末;b、加热高锰酸钾固体;c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.其实验装置如图所示.

(1)写出图中指定仪器的名称:①
试管
试管
;③
集气瓶
集气瓶

(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有
ab
ab
(填a、b或c).
(3)利用装置A制氧气,棉花团的作用是
防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管
;在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
防止水倒吸,使试管炸裂
防止水倒吸,使试管炸裂
;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
防止气体从下端管口逸出
防止气体从下端管口逸出

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯其原因是:
一有气泡就立即收集
一有气泡就立即收集

(5)“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一.你认为在中学化学实验室中,a、b、c三种制取氧气的途径中,
c
c
途径更体现化学实验的绿色化追求.
Ⅱ.某实验小组的同学为了研究二氧化锰在过氧化氢分解反应中的作用,进行了以下探究:
【查阅资料】
①二氧化锰+盐酸(浓)
加热
 氯化锰+水+氯气,氯气为黄绿色气体,有刺激性气味.
②过氧化氢溶液为无色液体,在常温下能缓慢分解放出极少量氧气,在加热或有催化剂存在的条件下能快速分解出氧气.
【设计实验】
在常温下取一定量的过氧化氢溶液,放置一段时间能看到缓慢放出极少量气泡.加入4g二氧化锰粉末后,看到迅速放出大量气泡.不再产生气泡后,将反应后的物质过滤,将滤渣洗涤烘干,称得其质量为4g.
【分析与结论】
(1)分析实验现象和有关数据:根据二氧化锰能
改变
改变
过氧化氢的分解速率,而本身的
质量
质量
在反应前后没有改变,小强认为二氧化锰在过氧化氢分解反应中作催化剂.
(2)根据催化剂的概念,小刚认为以上实验还不足以证明二氧化锰是过氧化氢分解反应中的催化剂.他联系所查资料补做了以下实验,请你帮他完成实验报告:
实验操作 实验现象 实验结论
取实验后的滤渣放入试管中,加入适量浓盐酸并加热
滤渣逐渐溶解,有黄绿色气体生成,同时能闻到刺激性气味
滤渣逐渐溶解,有黄绿色气体生成,同时能闻到刺激性气味
滤渣仍为二氧化锰
小刚的实验说明,在过氧化氢分解反应中二氧化锰的
化学性质
化学性质
不变.综合小强的分析和实验可以确定,二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂.
(3)在实验中,取用二氧化锰粉末用到的一种仪器是
药匙
药匙
.用二氧化锰作催化剂时,过氧化氢分解的文字表达式为
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
;二氧化锰在上述反应中分别作催化剂或反应物,它在某些反应中还可能是生成物,请写出一个它是生成物的文字表达式:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用制取氧气的方法有:a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末; b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.其实验装置如图所示.
(1)写出上图中指定仪器的名称:
试管
试管
;②
酒精灯
酒精灯
;  ③
集气瓶
集气瓶

(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填a、b或c)
ab
ab
.用上图中的装置B来制取氧气的方法有(填a、b 或 c)
c
c

(3)利用装置A制氧气,棉花团的作用是
防止高锰酸粉末通过导管进入水中
防止高锰酸粉末通过导管进入水中
;在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
防止水倒吸,使试管炸裂
防止水倒吸,使试管炸裂

(4)已知酒精的化学式为C2H6O,请完成下列问题:
①酒精中C、H、O元素的质量比为
12:3:8
12:3:8

②计算酒精中氧元素的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用制取氧气的方法有:
a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;
b.加热高锰酸钾固体;
c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.其实验装置如图所示.
(1)写出上图中指定仪器的名称:
试管
试管
;③
集气瓶
集气瓶

(2)利用装置A制氧气,棉花团的作用是
防止高锰酸粉末通过导管进入水中
防止高锰酸粉末通过导管进入水中
;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
防止生成的气体从长颈漏斗中逸出
防止生成的气体从长颈漏斗中逸出

(3)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯其原因是:
有气泡逸出就收集(其他合理答案均可).
有气泡逸出就收集(其他合理答案均可).

查看答案和解析>>

同步练习册答案