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6.“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少,从而减少二氧化碳排量.下列做法符合“低碳生活”理念的是(  )
A.教科书循环使用
B.夏天为了更凉快,把室内空调温度设置到很低
C.使用一次性筷子,减少疾病传染
D.大量建设钢铁冶炼厂,促进经济发展

分析 根据题意:“低碳生活”指的是生产时所耗用的能量要尽量减少,特别是减少二氧化碳的排放量,减缓生态恶化;可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节,据此进行分析判断即可.

解答 解:A、教科书循环使用,可以减少森林的砍伐,树木可以通过光合作用吸收二氧化碳,循环使用会减少森林的消耗,故选项做法符合“低碳生活”理念.
B、夏天为了更凉快,把室内空调温度设置到很低,要消耗大量的电能,故选项做法不符合“低碳生活”理念.
C、使用一次性筷子,增加了森林的砍伐,而树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳,故选项做法不符合“低碳生活”理念.
D、大量建设钢铁冶炼厂,会产生大量的空气污染物、二氧化碳等,故选项做法不符合“低碳生活”理念.
故选:A.

点评 低碳理念已成为人们的共识,节能减排的措施和观念是化学考查的热点,要用低碳理念指导自己的活动,把节能减排的措施运用到生产、生活中去.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.某化学兴趣小组的同学用如图装置对二氧化碳气体的性质进行验证,请回答下列问题:
(1)当从导管a处通入二氧化碳气体后,A装置内观察的现象是石蕊溶液变红,反应的化学方程式是H2O+CO2=H2CO3
B装置内观察的现象是石灰水变浑浊,反应的化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)继续向装置内通入二氧化碳气体,C烧杯内观察到的现象是蜡烛自下而上依次熄灭.说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大,具有的化学性质是既不燃烧也不支持燃烧.
(3)停止通入二氧化碳气体一段时间后,同学们观察到A装置内的溶液又变成紫色,其原因是(用化学方程式表示)H2CO3=H2O+CO2↑.

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17.下列实验目的所设计的实验方案,合理的是(  )
选项实验目的实验设计
A除去铁制品表面的绣将铁制品长时间浸泡在酸中
B鉴别O2、N2、CO2三种气体用燃着的木条分别伸入瓶内,观察
C硬水软化加活性炭吸附、过滤
D除去氯化钾溶液中的硫酸钾加入适量的氯化钡溶液,反应后过滤
A.AB.BC.CD.D

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14.下列生活用品所使用的主要材料,属于天然纤维的是(  )
A.
橡胶轮胎
B.
尼龙背包
C.
纯棉袜子
D.
塑料遥控器

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1.用正确的化学符号填空.
(1)碳酸钠Na2CO3
(2)2个铜离子2Cu2+
(3)1个氩气分子Ar,
(4)+2价的铁元素$\stackrel{+2}{Fe}$.

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11.钠元素和钙元素的本质区别在于(  )
A.原子的电子层数不同B.原子的最外层电子数不同
C.原子的中子数不同D.原子的质子数不同

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18.写出He化学符号所表示的意义:氦气、氦元素、1个氦原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.在某粒子失去电子后的分析判断中,正确的是(  )
A.一定带正电B.可能带正电C.一定带负电D.可能带负电

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16.下列液体的包装箱上应贴如图标志的是(  )
A.浓硫酸B.酒精C.氯化钠D.蒸馏水

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