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    温度不变，对100 mL氯化钠饱和溶液进行如图所示实验。下列结论不正确的是

    A. 实验一后，甲和乙中溶质质量分数相等 B. 实验二后，乙溶液溶质质量分数增大

    C. 实验二后，甲溶液变为不饱和溶液 D. 实验二后，甲和乙溶液中溶质质量相等

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    科目：初中化学 来源：浙江省杭州市教育集团2018-2019学年八年级上学期期中联考化学试卷 题型：单选题

    下列与人关系密切的四种液体中，属于悬浊液的是（　　）

    A. “伊利”纯牛奶 B. “娃哈哈”矿泉水

    C. 肥皂水 D. 血液

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    科目：初中化学 来源：云南省2019届九年级下学期4月统一模拟考试化学试卷 题型：单选题

    下列说法正确的是

    A. CO(NH2)2 属于复合化肥

    B. 青少年正在长身体，应多吃富含蛋白质的肉类，不吃蔬菜

    C. 葡萄糖在人体内缓慢氧化，同时放出能量

    D. 为了促进农作物的生长，可以大量施用化肥

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    科目：初中化学 来源：北京市石景山区2019届九年级一模化学试卷 题型：实验题

    进行如下实验，研究氢氧化钙的化学性质。

    （1）溶液变为红色的是______（填序号）。

    （2）没有明显现象试管中发生反应的化学方程式为______。

    （3）两支试管中出现浑浊现象，其原因是______。

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    科目：初中化学 来源：北京市石景山区2019届九年级一模化学试卷 题型：科普阅读题

    阅读下面科普短文。

    生活垃圾处理不当会造成环境的污染，我们能为赖以生存的环境做些什么呢？可以将生活垃圾分类，把可回收物和有害垃圾分别投入相应的垃圾箱。其实，还可以把厨余垃圾中的鲜垃圾用来制作“环保酵素”。

    制作方法：按1:3:10的比例将红糖、鲜厨余（水果皮、菜叶等）、水混合装入桶中，盖盖发酵3个月，过滤出液体，得到环保酵素。

    环保酵素在农业生产和日常生活等诸多方面都有着重要的作用。

    防城港市农产品质量安全检测中心对生长中的芥菜残留农药进行了研究。首先检测喷洒农药2小时后初始附着量，然后分四组分别喷洒：清水，1:200、1:300、1:400（环保酵素和水的体积比，下同）的酵素液，检测96 h后3种农药降解情况，结果如下图所示。

    我国是农业大国，施用化学肥料是保证粮食高产、稳产的一种重要措施，但与此同时，长期施用化肥会造成土壤退化、生态环境污染等问题。玉溪师范学院资源环境学院研究人员分别用1:250、1:500、1:750、1:1000的酵素液（每周施浇3次）对土壤中有机质等含量进行了研究，结果如图所示。

    绿水青山就是金山银山。保护环境，从自身做起。

    依据文章内容，回答下列问题。

    （1）生活中制作环保酵素，过滤液体时，常采取的工具是______。

    （2）长期施用化肥会造成的后果是______。

    （3）红糖主要成分化学式为C12H22O11，其相对分子质量是342，计算式为______。

    （4）四组实验中，对芥菜中残留农药降解作用最好的是______。

    （5）下列说法正确的是______（填序号）。

    A 环保酵素对土壤中有机质含量提高有一定的效果

    B 施浇环保酵素到第7周，土壤改良效果最佳

    C 环保酵素浓度越大，土壤改良效果越好

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    科目：初中化学 来源：北京市石景山区2019届九年级一模化学试卷 题型：单选题

    切洋葱时可闻到刺激性气味，这说明

    A. 分子在不停地运动 B. 分子体积很小

    C. 分子间有间隔 D. 分子质量很小

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    科目：初中化学 来源：湖北省咸宁市2019届九年级下学期中考三模化学试卷 题型：科学探究题

    某地区化学实验基本技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红同学进行了如图所示的操作．

    （1）写出试管②中反应的化学方程式：_____

    （2）实验，小红同学烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行了过滤，小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究．

    （提出问题）滤液中除水外还含有哪些物质？

    （猜想）小红认为：只含氢氧化钠；小明认为：可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙；

    小亮认为：可能含有氢氧化钠和碳酸钠；你认为还可能是_____（写一种猜想）．

    （讨论）小红、小明、小亮三位同学中有一位的猜想不合理，请说明理由_____

    （实验设计）设计一个简单的实验证明你的猜想正确

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取样于试管中，_____

    _____

    你的猜想正确

    （实验分析）小亮同学针对自己的猜想进行了如表实验：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取样于试管中，滴入几滴稀盐酸

    没有气泡产生

    自己的猜想不成立

    你认为小亮同学对实验结果判断是否正确？请说明理由．_____．

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    科目：初中化学 来源：山东省青岛市2019届九年级下学期中考模拟化学试卷 题型：实验题

    （9分）操作和保存药品不当，标签常常易损毁。现有四瓶溶液①②③④的试剂标签已破损（如下图），但是已经知道这四瓶试剂是NaOH、Ca（OH）2、Na2CO3、KCl溶液中的一种，某兴趣小组同学决定对四瓶破损标签溶液成分进行实验探究（实验另外药品只提供盐酸和酚酞溶液）：

    （提出问题）标签已经破损的①②③④四瓶溶液分别是什么溶液？

    （实验探究1）第④瓶试剂肯定是： （写化学式）。

    （实验探究2）兴趣小组对①②③④瓶溶液进行了如下的实验探究：

    序号
     

    实验步骤
     

    实验现象
     

    实验结论
     

    1
     

    取①②③瓶溶液少量
    于三支试管中，分别
    加入酚酞试液
     




     

    酚酞试液不能将其中
    的一种溶液鉴别出来
     

    2
     

    再取①②③瓶溶液少
    量于另外三支试管中
    分别加入 溶液
     

    加入了①溶液的试管
    中 ；
    其余两支试管中无明显现象
     

    ①瓶溶液为Na2CO3
     

    3
     

    取②③瓶溶液少量于
    两支试管中，分别加
    入 溶液
     

    加入了②溶液的试管
    中 ；
    加入了③溶液的试管
    中 ；
     

    ②瓶溶液为
    ③瓶溶液为
    Ca（OH）2
     

    （反思与交流）为了防止标签发生破损，我们在倾倒溶液时应注意： 。

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    科目：初中化学 来源：山东省德州市陵城区2019届九年级下学期中考三模化学试卷 题型：单选题

    逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（　　）

    A. 碱性溶液能使酚酞试液变红，滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性

    B. 锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反应生成氢气，则铜也能与稀硫酸反应生成氢气

    C. 酸能使石蕊试液变红，CO2也能使紫色的石蕊试液变红，所以CO2是酸

    D. 化合物都是由不同元素组成的，不同元素组成的物质一定是化合物

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