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    用一种试剂就能鉴别稀硫酸、氢氧化钙和氢氧化钾溶液的是（　　）
    A、紫色石蕊试液
    B、氯化钡溶液
    C、酚酞溶液
    D、碳酸钠溶液
    考点：酸、碱、盐的鉴别
    专题：物质的鉴别题
    分析：根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们．
    解答：解：A、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，稀硫酸、氢氧化钙和氢氧化钾溶液分别显酸性、碱性、碱性，使石蕊溶液分别显示红色、蓝色、蓝色，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别．
    B、氯化钡溶液能与稀硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀，与氢氧化钙和氢氧化钾溶液不反应，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别．
    C、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，稀硫酸、氢氧化钙和氢氧化钾溶液分别显酸性、碱性、碱性，使酚酞溶液分别显示无色、红色、红色，不能出现三种明显不同的现象，故不能鉴别．
    D、Na2CO3与稀硫酸反应产生二氧化碳气体，与氢氧化钙反应产生碳酸钙白色沉淀，与氢氧化钠溶液不反应；分别滴加Na2CO3溶液，产生气泡的是稀硫酸，产生白色沉淀的是氢氧化钙溶液，无明显变化的是氢氧化钠溶液；能出现三种明显不同的现象，故可以鉴别．
    故选：D．
    点评：本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列日常生活中的变化，属于物理变化的一组是（　　）
    A、汽油挥发B、菜刀生锈
    C、火药爆炸D、光合作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    t℃时，某物质的溶液500g在温度不变时，第一次蒸发5g水，析出1g晶体，第2次蒸发5g水，析出2g晶体；若第3次蒸发15g时，则析出晶体多少g？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向盛有石灰水的试管中加入饱和碳酸钠溶液，反应式
     
    观察到的现象为
     
    ，再加入过量的盐酸，观察到的现象为
     
    ，反应式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫酸铜晶体俗称胆矾，化学名称五水硫酸铜，化学式
     
    ．加热硫酸铜晶体发生变化的证据是能观察到
     
    ，同时
     
    ，由此推测出硫酸铜晶体的一种化学性质是
     
    ，其变化的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过前面的几个单元的学习，我们应该知道有多种途径可以制取氧气．如：

    A．电解水   B．分离空气    C．加热高锰酸钾    D．分解过氧化氢    E．
     

    （1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；写出该方法制氧气的化学式表达式：
     

    （2）若用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气：
    写出标号仪器的名称  ①
     
      ②
     
    ；
    实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
     
    ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是：
     
    ．
    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：
    要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
     
    （选填“甲”或“乙”）；
    （4）要探究双氧水中过氧化氢的浓度，可取一定体积的双氧水如图3装置进行操作，测量生成氧气的体积；
    ①收集气体的时间
     

    ②读数时俯视，则测量值会
     
     （填偏大、偏小、不变）
    ③如实验时操作无误，测量值偏大，原因是
     
    ．
    （5）查阅资料：①相同条件下，氨气（NH3）的密度比空气小，且极易溶于水，其水溶液称为氨水．②加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制得氨气．根据所查资料，制取氨气应选择的收集方法是
     
    ．若将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，可观察到的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体：

    （1）写出如图1中标有①、②的仪器名称：①
     
      ②
     
    ．
    （2）小强用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A作为发生装置．你认为A装置中还缺少
     
    ．小强同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能是
     
    、
     
    （要求填写两点）．
    （3）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选用的收集装置是
     
    （填装置序号），理由是
     
    ．
    （4）实验室选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则发生装置选用
     
    （填装置序号），发生反应的表达式是
     
    若要收集较为纯净的氧气，则选用
     
    （填装置序号），当观察到
     
    ，说明瓶内的氧气已收集满． 实验过程中二氧化锰可以连续反应使用，理由是
     
    ．实验结束后，陈超问：“我怎么知道这气体就是氧气？”请你设计实验消除他的疑问：
     

    （5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用
     
    装置，收集装置使用
     

    （6）如图2是化学中“著名”的多用途装置，有如下用途：
    ①可以用做向上排空气法收集氧气，从
     
    端进氧气．
    ②可以用做排水法收集氧气，在集气瓶中装满水，从
     
    端进氧气．
    ③医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度也可以在氧气瓶和病人之间连接该装置，在集气瓶装半瓶水，将
     
    端接氧气钢瓶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素．甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）．则：甲的化学式为
     
    ；乙转化成丙的化学符号表达式为
     
    ；该反应基本反应类型为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如表是元素周期表的一部分，据此回答下列问题．

    （1）表中12号元素的名称是
     
    ，该元素的原子在化学反应中易
     
    （填“得到”或“失去”）电子，形成离子，其离子符号是
     
    ．
    （2）从原子结构入手，找出第三周期元素为什么处于同周期
     
    ．
    （3）原子序数为8和13的两种元素组成的化合物是
     
     （写化学式）
    （4）右上图是元素锶（Sr）的原子结构示意图，则x=
     
    ，锶元素的氧化物的化学式为
     
    ．通过上表分析可知，锶元素位于元素周期表第
     
    周期．
    （5）下列与锶元素化学性质相似的是
     
    （填字母）．

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