【题目】某化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,设计实验探究:
(提出问题)甲烷燃烧后生成哪些物质?
(查阅资料)①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色;③CO与人体内的血红蛋白结合,会造成人中毒缺氧。
猜想与假设)猜想一:CO2、H2O;猜想二:CO、H2O;猜想三:CO2、CO、H2O
(实验探究)将甲烷在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证:
(1)实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色,B、E中澄清石灰水变浑浊,D中红棕色粉末变成黑色,由此推断猜想_____成立。
(2)实验过程中B装置的作用是_____;该反应的化学方程式是_____。
(3)D装置中发生反应的化学方程式是_____。
(4)实验过程中用纯净O2而不用空气的原因是_____。
(反思与交流)日常生活中,使用含碳燃料一定要注意通风,防止_____中毒。
【答案】三 检验二氧化碳 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 避免空气中含有的二氧化碳和水的干扰(只说出二氧化碳也可给分) 一氧化碳(或CO)
【解析】
(1)A中白色无水硫酸铜粉末变蓝色,说明产生了水,水使无水硫酸铜变蓝;B、E中澄清石灰水变浑浊,说明产生了二氧化碳,二氧化碳使澄清石灰水变浑浊;D中红棕色粉末变为黑色,说明产生了一氧化碳,一氧化碳将氧化铁还原成铁,故可知反应产生了H2O、CO2和CO,故猜想三正确;
(2)二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀使澄清石灰水变浑浊,故B装置的作用是检验二氧化碳;反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)D装置中,氧化铁在高温下与一氧化碳反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为
Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
(4)空气中含有二氧化碳和水,只用纯氧可以避免空气中含有的二氧化碳和水的干扰;
一氧化碳有毒,而且无色无味,不易被察觉,故日常生活中使用含碳燃料一定要注意通风。
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【题目】对下列实验中出现的异常现象分析合理的是( )
A. 制取CO2气体时,始终收集不到CO2一一收集CO2的集气瓶没盖严
B. 点燃氢气时,发生爆炸一一点燃前可能没有检验氢气的纯度
C. 细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂一一收集的氧气不纯
D. 验证空气中氧气含量时.进入集气瓶中的水大于一一红磷过量
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【题目】化学实验是研究物质性质的重要手段。请根据下列实验回答问题:
(1)点燃两支梯形架上的蜡烛(如图),沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳。实验中,可以观察到的实验现象是_____;该实验说明二氧化碳的物理性质有_____、化学性质有_____。由上述结论可推断 CO2 的重要用途之一是_____。
(2)将一个充满二氧化碳的试管倒插入装有紫色石蕊试液的烧杯里(如图);实验中,可观察到的现象是_____、_____。写出该实验中发生反应的化学方程式_____。
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【题目】化学课上,同学们做了人体呼出的气体使澄清石灰水变浑浊的实验后,对呼出的气体中主要成分及含量非常好奇,设计实验进行探究。
(提出问题)呼出的气体中有哪些主要成分,它们的含量是多少?
(查阅资料)①呼出的气体中仍含有O2。
②CO2在饱和NaHCO3溶液中的溶解度非常小。
(猜想与实验)
猜想:呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸气等。
实验I:验证呼出的气体中含有水蒸气。
(1)实验操作如图所示。
(2)观察到的现象为________,根据该现象可以判断呼出的气体中含有水蒸气。
实验II:验证呼出的气体中含有N2、O2、CO2,并测定其含量。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置(B是带刻度的量气装置)。
(1)实验记录
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 | |
① | 检查装置的气密性。 向装置中加入药品。 关闭止水夹a~f。 | 装置的气密性良好。 | |
② | 打开b、c、d,向B中吹入一定量气体后关闭d,并冷却到室温。 | B中液体进入到A中,B中液体减少500 mL。 | 收集500 mL气体。 |
③ | 关闭b,打开a、e、f,用打气筒向A中缓缓充气,直到B中气体刚好全部排出。 | ________,D中液体为475 mL。 | 反应的化学方程式为________。 |
④ | 关闭e、f,用凸透镜聚光引燃白磷。 | 白磷燃烧,产生大量白烟,放出大量热。 | 呼出的气体中含有O2。 |
⑤ | 待白磷熄灭并冷却到室温,打开f。 | ________,D中剩余液体为400 mL。 | 呼出的气体中含有N2。 |
(2)数据处理
呼出的气体中主要成分的含量
N2 | O2 | CO2 | |
体积/mL | |||
体积分数/% |
同学们经过3次重复实验,确认了呼出气体中的主要成分及其含量。
(实验反思)
(1)该实验设计依据的N2性质有 (填字母序号)。
A.难溶于水 B.不能和NaOH溶液反应
C.无色无味的气体 D.不能燃烧,也不支持燃烧
(2)实验II操作⑤中,若C中气体未完全冷却就打开f并读数,则所测O2的体积分数(填“偏小”、“不变”或“偏大”)。
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【题目】家用液化石油气的化学成分可用CxHy表示,现已知它燃烧的化学方程式为:
CxHy+MO23CO2+4H2O
(1)它的化学式是_____,M的值为_____。
(2)22 g该化合物完全燃烧时需要多少克氧气?_____
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【题目】下列图象能正确反应对应的实验操作的是
A.给氧化铜和碳粉的混合物加强热
B.向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝
C.向10g水中逐渐加入硝酸钾晶体至饱和
D.向等质量的Fe和Zn中分别加盐酸
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【题目】贝壳的主要成分是碳酸钙,现取25g贝壳于烧杯中,缓慢加入稀盐酸(贝壳中的杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应),剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如下图。
求:(1)25g贝壳中碳酸钙的质量是_____g。
(2)所用稀盐酸的溶质的质量分数为_____。
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【题目】下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题。
(1)写出一个用装置A制氧气的化学方程式______;该装置中试管口略向下倾斜的原因是_____。
(2)收集氧气可选用的一种装置是______(填装置序号),说明氧气具有的性质是__________。
(3)选择装置B作为制取气体的发生装置的依据是___________;长颈漏斗的末端要浸在液面下原因是_____________。
(4)为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置________(填编号)。某同学发现用该方法测定的氧气体积比理论值偏小,在装置密闭性良好的情况下,可能的原因是__________(写出一条即可),改进的措施是_____。
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【题目】某反应前后分子种类变化的微观示意图如下。下列说法正确的是
A.丙的相对分子质量为32 gB.反应前后分子总数不变
C.参加反应的甲、乙的质量比为22:3D.该反应属于置换反应
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