我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量测定进行实验探究：
【集体讨论】：
（1）讨论后同学们认为，该实验选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟 反应，而且生成物为固体．大家一致选择了红磷．为了充分消耗容器中的氧气，该药品的用量应保证 ．
（2）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式： ；
②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯的水到吸入集气瓶中，瓶内水面最终约至 刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的 ．
③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是 ，该气体 （填“支持”或“不支持”）燃烧．
（3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积小于总容积的
，你认为导致这一结果的原因可能 ．
答案 分析：
（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，只消耗空气中的氧气，不跟空气中的其他成分反应；
（2）磷在空气中燃烧生成五氧化二磷；
根据实验现象可以判断氧气中空气中的含量；氮气的化学性质比较稳定，不能燃烧，不支持燃烧．
（3）根据实验原理与该实验的注意事项分析解答．
解答：
解：（1）蜡烛、木炭、硫粉燃烧都能够生成气体，不能用于测定空气中氧气的含量，而红磷燃烧生成五氧化二磷，只消耗空气中的氧气，不跟空气中的其他成分反应，可以用于测定空气中氧气的含量；为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证过量．
故填：空气中的其他成分；过量．
（2）①红磷在空气中燃烧的表达式为：4P+5O2
2P2O5；
②打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的五分之一．
故填：1； 1/5．
③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体不支持燃烧．
故填：氮气；不支持．
（3）该实验主要是利用物质燃烧消耗装置内的氧气，然后根据进入水的体积，判断氧气的体积．只有加入过量的红磷，才能将将氧气完全消耗掉．如果装置漏气或红磷的量不足都能导致实验的结果是水倒流不足 1/5．
故答案为：装置气密性不好或红磷不足等．
故本题答案为：（1）空气中的其他成分； 足量．
（2）①4P+5O2
2P2O5； ②1； 1/5；③氮气； 不支持．
（3）装置气密性不好或红磷不足等．
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学练快车道口算心算速算天天练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
“绿色化学”要求从根本上清除污染．它包括“原料的绿色化”、“化学反应的绿色化”、“产物的绿色化”等内容．其中“化学反应的绿色化”要求原料物质中的所有原子完全被利用且全部转入期望的产品中．下列符合“化学反应的绿色化”的是（ ）
A．以氧化镁为原料制取MgCl2
B．实验室制取二氧化碳气体
C．工业上生成乙醛：2C2H4+O2
2C2H4O
D．煤、石油和天然气因为含碳，过度使用会加剧温室效应
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科目：初中化学 来源： 题型：
学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看．水是一种重要的物质，在日常生活和实验室都有着不可替代的作用，请按要求回答下列问题：
（1）从组成角度看：水是由 组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．
（2）从微粒角度看：水是由 构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子．
（3）从变化角度看：化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化．水通电分解生成未来最理想的能源─氢气，是将 能转化为化学能；但该方法不节能，需要寻找更为有效的节能方法，以促进水的分解；
（4）从资源角度看：水是生命之源．看到如图漫画，你的感想是： （解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）．
（5）从物质分类角度看：水是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
（1）小刚利用图①所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为___________，该实验说明水是由____________________组成的。
（2）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图②所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是__________，如果将石英沙与小卵石的位置颠倒是否可以，为什么？
_________________________________________
（3）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用 的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用____________来检验。
（4）今年，我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题是：“严格管理水资源、推进水利新跨越”，围绕这一主题采取的措施不合理的是（ ）
A．将工业用水重复使用
B．将对污水的处理再使用改为对地下水的大量开采使用
C．农田灌溉改大水漫灌为喷灌或滴灌
D．将不间断注水的洗衣机换成分段注水的洗衣机
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科目：初中化学 来源： 题型：
空气是一种重要的自然资源。
（1）空气的成分按体积计算，含量最多的是____________（填物质名称）；
洁净的空气属于_____________（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）空气中稀有气体的用途有__________________（填序号）
A、多种用途的电光源 B、助燃剂 C、保护气
（3）洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是_________（填序号）。
①使用清洁能源 ②排放烟尘 ③积极植树
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科目：初中化学 来源： 题型：
人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也就没有生机勃勃的地球。
（1）氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是 。
A．医疗急救 B．食品充气防腐 C．充灯管，防止灯丝烧掉
（2）下列物质中，点燃时一般在空气中不能燃烧，但在纯氧气中可以燃烧的是 。
A．硫 B．细铁丝 C．镁带
（3）为了保护空气，在我国新颁布的《环境空气质量标准》中，基本监控项目增设了PM2.5浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。PM2.5漂浮在空中，进入人体肺泡，对健康影响很大。PM2.5属于下列空气污染物中的 。
A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．可吸入颗粒物
（4）汽车尾气中含有一氧化碳（CO）和一氧化氮（NO），它们都是城市空气的污染源。治理方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转化器”，使一氧化碳和一氧化氮反应生成可参与大气循环的无毒气体二氧化碳（CO2）和氮气（N2）。下列叙述正确的是 （填序号）
A．该过程中所有元素的化合价都发生了变化
B．该过程中原子的种类、数目和质量都没有发生变化
C．该过程不遵守质量守恒定律
（5）下列措施中对减轻空气污染无效的是 （填序号）
A．家家都用汽车接送孩子上学 B.在汽车排气管安装尾气处理装置
C．提倡大、中学生上学骑自行车 D.大力推进中小学生就近入学
（6）现有一定温度下SO2、SO3、N2组成的混合气体，测得其中硫元素
的质量分数为32%，则该混合物中氮气的含量范围是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是
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| A. 证明空气中氧气约占空气体积的1/5 | B. 证明分子是在不断运动的 | C. 证明二氧化碳能溶于水且与水发生了化学反应 | D. 确定蜡烛成分中含有碳元素 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
以下是几个常见实验的注意事项：
①在试管中加热胆矾，试管口要略低于试管底部
②铁丝在氧气中燃烧，集气瓶中要预先放入少量水
③氯酸钾制氧气实验完毕，先将导管移出水槽再停止加热，
它们的目的都是为了防止（ ）
A．水倒流 B． 温度过高 C． 容器破裂 D． 反应过慢
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