【题目】小红同学发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末,做出的面包疏松多孔,口感很好。她很感兴趣,想探究这种“神奇粉末”的成分。妈妈告诉她所用的白色粉末就是以下三种商品中的一种。
商品 | |||
成分 | 碳酸钠 | 碳酸氢钠 | 碳酸氢钠、有机酸 |
[提出问题]白色粉末是哪一种商品?
[查阅资料]
(1)20℃时碳酸钠的溶解度为21.6g,20℃时碳酸氢钠的溶解度为9. 8g。
(2)氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应。
[提出猜想]
猜想1:_______________
猜想2:食用小苏打
猜想3:快速发酵粉
[进行实验]
小红取少量白色粉末于试管中,加入适量蒸馏水,白色粉末溶解,无其他明显现象,猜想__________不正确。为进一步探究这种白色粉末的成分,小红又设计了下面三个实验方案,并进行实验得出了结论。
实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取白色粉末于试管中,加水完全溶解,加入稀盐酸 | 有无色气体产生 | 猜想2正确 |
方案二 | 取白色粉末于试管中,加水完全溶解,加入__________。 | 无明显现象 | |
方案三 | 20℃时,在100克水中加入12克该白色粉末,充分溶解 | ___________ |
[实验反思]
经过思考,认为方案一不能得出猜想2正确的结论,理由是__________________(用化学方程式表示)。
[实验拓展]
若小红同学想继续对食用小苏打的成分碳酸氢钠的酸碱度进行探究,她可选用下列中的___________ (填字母)进行实验。
A紫色石蕊溶液
B无色酚酞溶液
CpH试纸
DpH计
【答案】食用纯碱 三 氯化钙溶液 有少量白色固体未溶解 CD
【解析】
[提出猜想]
猜想1:食用纯碱
猜想2:食用小苏打
猜想3:快速发酵粉
[进行实验]
取少量白色粉末于试管中,加入适量蒸馏水,白色粉末溶解,无其他明显现象,猜想三不正确。因为快速发酵粉溶于水后与有机酸反应生成二氧化碳气体,过程中产生气泡;
方案一:取白色粉末于试管中,加水完全溶解,加入稀盐酸,有无色气体产生,碳酸钠和碳酸氢钠均可和稀盐酸反应生成二氧化碳。
方案二:取白色粉末于试管中,加水完全溶解,加入氯化钙溶液,无明显现象,氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应。
方案三:20℃时,在100克水中加入12克该白色粉末,充分溶解,有少量白色固体未溶解,已知20℃时 碳酸钠的溶解度为21.6g,碳酸氢钠的溶解度为9. 8g,猜想2正确。
[实验反思]
方案一不能得出猜想2正确的结论,理由是稀盐酸还可以与猜想1中的碳酸钠反应生成二氧化碳气体,方程式为:;
[实验拓展]
紫色石蕊溶液、无色酚酞溶液只能测出溶液的酸碱性,无法测出具体的数值。故若小红同学想继续对食用小苏打的成分碳酸氢钠的酸碱度进行探究,她可选用可用pH试纸、pH计测量。故选CD。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】预防新冠病毒传染,从我做起。
(1)疫情期间,人们可通过摄入富含蛋白质和维生素的食物来增强体质。下列富含维生素的食物有___________
(填序号)。
①油菜②苹果③米饭④猪肉⑤红烧鱼
(2)戴口罩可预防飞沫传染。如图N95口罩所用材料中,属于合成材料的是_________(填序号)。
(3)如图为家中常见的清洁剂和消毒剂,正确的清洁和消毒,能有效的消灭病菌。
①清除以下物质,可使用洁厕灵的是__________(填选项)。
a.油污
b.铁锈
c.水垢
②将洁厕灵与84消毒液混合使用,其有效成分会反应生成氯化钠、水和一种有毒的气体Cl2,请写出反应的方程式___________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用“”和“”分别代表两种不同单质的分子A2和B2,它们在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图如图:请回答下列问题:
(1)每个生成物分子由_____个原子构成.
(2)反应物B2与生成物的分子个数比为(写最简比)_______ ;
(3)图3表示的物质属于________(填“纯净物”或“混合物”).
(4)由示意图可以得到的一个信息是:在化学反应中,__________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列装置如图,回答有关问题:
(1)图中标号仪器的名称:①____________;②____________。
(2)利用图甲中A、D装置的组合可以制取某种气体,实验室制取该气体的化学方程式为________________________________________________。
(3)实验室通常利用图甲中装置B与_________(填字母)的组合制取二氧化碳,若用C装置代替B装置进行实验,优点为______________,该装置对反应物状态和反应条件的要求是________________。为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体,除杂装置(如图乙)的导管按气流方向连接的顺序正确的是_________________(填字母)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是一切生物生存所必需的,我们应该了解有关水的一些知识。
(1)节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列说法中正确的是_____________(填字母)。
A生活污水集中处理排放
B园林浇灌可采用喷灌、滴灌
C实验室废液未经处理直接排放
D提倡使用农家肥,禁止使用化肥和农药
(2)如图是水的电解实验:玻璃管b中收集的气体是____________(填化学式),该反应的化学方程式为_____________。
(3)区分软水和硬水的物质是____________________,在生活中采用_______________的方法降低水的硬度。
(4)为预防新型冠状病毒,公共场所可用0.5%的过氧乙酸[化学式为C2H4O3]溶液来消毒,欲将50g 20%的过氧乙酸溶液,稀释为0.5%的过氧乙酸,需加入水的体积为___________(水的密度为1.0g/mL)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】七巧板拼图是儿童爱玩的游戏。如图表示由七块板拼成的小房子,拼图的规则是有一条边相互接触(包括部分接触)的物质之间能发生化学反应(所涉及反应均为初中常见化学反应)。A~G分别是稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钙、碳酸钠、硝酸银、铜、铁七种物质中的一种,A是紫红色固体,E的浓溶液有强腐蚀性,F属于盐。请回答下列问题:
(1)F的化学式是____
(2)G物质的一种用途是____
(3)A与B反应的化学方程式为______________
(4)小房子中物质之间的反应属于复分解反应的是___(填反应物字母)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】构建模型和知识网络是化学学习中重要的学习方法,李华同学利用左手构建酸的化学性质知识网络,如图所示。
请结合图示回答下列问题:
(1)写出一个符合图中②的一种盐的化学式____________;
(2)写出一个符合图中③的化学方程式_______________;
(3)图中⑤的性质在工业上可用于___________(填用途)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
A.向一定量的稀硫酸中逐滴加入氢氧化钙溶液
B.向等质量的铝、锌中分别加入足量的等浓度稀盐酸
C.完全分解等质量等浓度的过氧化氢溶液
D.一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据图所示的实验回答问题:
(1)甲实验验证了氢氧化钙具有__的化学性质.
(2)乙是铁丝在氧气中燃烧的实验.点燃铁丝下端的火柴,待__时,将铁丝深入集气瓶内.集气瓶内放少量水的目的是__.
(3)丙是实验室制取二氧化碳的发生装置.实验时若向试管内加入的盐酸过多,可能产生的后果是__.
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