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    氢能是21世纪最理想的能源，但制氢还没有想出真正合适的方法，右图是电解水制氢的简易装置图。

    回答下列问题：

    （1）电解水实验所用到的电源是________（填“直流电”或“交流电”）。

    （2）甲管生成________气体，b应接电源________ 极。

    （3）检验乙管中气体的方法是________。

    （4）理论上甲、乙两试管中气体的体积比为________。

    （5）通过以上实验得出的结论是________ 。

    直流电；氢气；正；将带火星的木条伸入试管内看是否复燃；2：1；水是由氢元素和氧元素组成的 【解析】 (1)电解水实验所用到的电源是直流电； (2)由电解水的装置可知，甲管生成的气体较多是氢气，乙管生成的气体较少是氧气，应接电源的正极，所以，b应接电源的正极； (3)由于乙管中的气体是氧气能支持燃烧，所以，检验的方法是：将带火星的木条深入试管内看是否复燃； (4)...
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：沪教版九年级全册化学：《基础实验1 氧气的制取》同步测试卷 题型：实验题

    实验室部分仪器或装置如图所示．请回答下列问题：

    （1）图中标号①仪器的名称______．

    （2）若要组装一套过氧化氢溶液制取氧气的装置，可选择图中的______（填写装置的字母代号）为发生装置，其中发生反应的化学方程式为______，若用C装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是______．

    试管 BC或BE2H2O22H2O+O2↑将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃则满 【解析】 (1)根据实验室常用仪器解答；(2)实验室中制取气体根据反应物的状态和反应条件确定实验室制取氧气的发生装置；了解氧气的验满方法。 (1)根据实验室常用仪器可知：①是试管； (2)若要组装一套用过氧化氢制取氧气的发生装置，该反应不需加热，属于固液常温型，故选发生装置B，氧气的密度比空气...

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    科目：初中化学 来源：粤教版九年级上册化学 5.3二氧化碳的性质和制法同步测试卷 题型：单选题

    下列关于二氧化碳的说法错误的是（ ）

    A. 二氧化碳可用于制碳酸类饮料

    B. 干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨

    C. 常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体

    D. 大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用

    C 【解析】 本考点考查了二氧化碳的用途，二氧化碳与人类生活密切相关，在自然界中实现了碳循环．也充分体现了性质决定用途，用途又反映性质的理念。A、二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等碳酸饮料，正确； B、二氧化碳的固体干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂，正确； C、常温下二氧化碳是一种无色无味的气体，没有毒，说法错误； D、二氧化碳促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料，正确，故...

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    科目：初中化学 来源：山东省济南市2018年中考化学试卷 题型：单选题

    除去下列物质中混有的少量杂质所选用的操作方法，正确的是

    选项

    物质

    操作方法

    A

    CO2混有HCl气体

    将气体通过足量NaOH溶液

    B

    CuO混有碳粉

    加入适量稀HCl,过滤、洗涤、干燥

    C

    NaCl溶液混有CaCl2  

    加入过量Na2CO3溶液、过滤

    D

    Cu(NO3)2溶液混有CuCl2

    加入适量AgNO3溶液、过滤

    A. A B. B C. C D. D

    D 【解析】 A、二氧化碳与氯化氢气体都可以与氢氧化钠反应，故不能用氢氧化钠除去二氧化碳中的氯化氢，错误； B、氧化铜可以与稀盐酸反应，而碳不能与稀盐酸反应，故不能除去杂质，反而消耗了氧化铜，故错误； C、加入过量Na2CO3溶液后可以除去氯化钙，但是引入了碳酸钠杂质，故错误； D、Cu(NO3)2溶液混有CuCl2加入适量AgNO3溶液可以除去氯化铜，且不生成其他杂...

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学4.2水的组成同步测试卷 题型：填空题

    （题文）利用电解水实验可探究水的组成。

    (1)a试管中的电极连接在电源的________极上(填“正”或“负”)。

    (2)水通电后发生_____(填“物理”或“化学”)变化，

    (3)水的电解实验说明水是由_________________________ 组成。

    (4)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是__________________。

    负化学氢元素和氧元素增强水的导电能力 【解析】 水电解时，正极是氧气，负极是氢气，氢气和氧气体积比是2∶1. ﹙1)a试管中的电极连接在电源的负。(2)水通电后发生化学变化，由水生成了氢气和氧气。(3)水的电解实验说明水是由氢元素和氧元素组成。(4)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是增强水的导电能力。 点睛∶水导电能力强弱与水中离子浓度有关。

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学4.2水的组成同步测试卷 题型：单选题

    （题文）水通电分解生成氢气和氧气，下列说法正确的是（　　）

    A. 水是由氢气和氧气两种单质组成   B. 水是由氢、氧两种元素组成

    C. 水是由氢原子和氧原子组成          D. 水分子是由氢元素和氧元素组成

    B 【解析】 A、水是纯净物不可能由氢气氧气组成，只有一种物质组成，另外，根据质量守恒定律可知：化学反应前后元素种类不变，由于生成氢气与氧气，所以水由氢、氧两种元素组成，故该说法错误；B、水是由氢、氧两种元素组成的化合物，故B说法正确；C、水是由水分子构成，而一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，故C说法错误；D、一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，故D说法错误。故选B。...

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学4.2水的组成同步测试卷 题型：单选题

    对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（　　）

    A. 量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积

    B. 集气瓶中的水：吸收放出的热量

    C. 集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂

    D. 烧杯中的水：加热铜片；隔绝空气

    B 【解析】 A、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积，水的主要作用是间接测定氧气的体积，故A不符合题意；B、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散，水的主要作用是吸收二氧化硫，故B符合题意；C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的高温熔融物，防止炸裂集气瓶，故C不符合题意；D...

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学3.3燃烧条件与灭火原理同步测试卷 题型：单选题

    工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是

    A. 减少氧气的消耗 B. 增大煤与氧气的接触面积，减少煤的浪费

    C. 减少二氧化碳的排放 D. 减少酸雨的形成

    B 【解析】 试题工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积，使燃料成分燃烧，减少煤的浪费。故选B．

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    科目：初中化学 来源：海南省县2018届九年级中考模拟化学试卷 题型：填空题

    把生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，观察到以下主要现象：①铁锈逐渐消失，溶液变为黄色；②有无色气泡产生。

    （1）写出产生第一种现象的化学方程式________________________；

    （2）简述产生第二种现象的原因:____________________________。

    Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O 铁锈脱落，里面的铁与盐酸反应产生氢气 【解析】（1）铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水，化学方程式为：Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O；（2）产生第二种现象的原因：铁锈脱落，里面的铁与盐酸反应产生氢气。

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