我国劳动人民早在五千年前就会使用木炭炼铜.在化学实验室里模拟炼铜,既可用传统的实验装置(见图甲),又能用改进的微型实验装置(见图乙).化学兴趣小组采用图乙装置,开展以下探究活动
【提出问题】木炭与CuO反应所得红色固体中含有什么物质?
【查阅资料】
(1)木炭与CuO的反应是:C+2CuO2Cu+CO2↑,若该反应进行的不彻底,产物中还有氧化亚铜(Cu2O).
(2)Cu2O是红色固体,能与稀硫酸反应:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O
【作出猜想】红色固体的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③ .
【实验探究】
(1)取木炭、CuO两种黑色粉末适量,再也少许CaC12(能降低反应温度,加快反应速率)均匀混合,然后将黑色粉末装入长柄V形玻璃管的直管内.
(2)按图乙连好实验装置,然后加热反应物;2分钟后,黑色粉末出现红热现象,同时澄清的石灰水 ,此时停止加热.
(3)待玻璃管冷却后,提取里面的红色固体,进行如下的验证:
步骤 | 现象 | 结论 |
①取1.44g红色固体装入试管,滴入足量的 ,充分反应 | 红色固体部分减少,溶为变 为 色 | 猜想 错误 |
②滤了试管中残留的红色固体,洗涤干燥,称其质量为1.04g | / | 猜想 正确 |
【评价反思】
(1)使用图乙装置与使用图甲装置相比,其优点是 (写出1条即可).
(2)若要证明CaC12是该反应的催化剂,还需要验证CaCl2的 .
(3)在铜的冶炼史中,我国劳动人民还有一项重大发明就是“湿法炼铜”,该方法可用化学方程式表示为 .
科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质按氧化物、酸、碱、盐顺序排列的是 ( )
A.CO2 H2SO4 NaOH NaCl B.KClO3 H2CO3 Ca(OH)2 Na2CO3
C.H2O H2O2 NH3·H2O KMnO4 D.O2 NaHSO4 C2H5OH CaCO3
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科目:初中化学 来源: 题型:
课本上有8个“基础实验”,以提升同学们的实验能力,以下叙述正确的是( )
A.“粗盐的初步提纯”实验中,持续加热食盐溶液直至水分蒸干
B.“氧气的制取与性质”实验中,做铁丝燃烧实验的集气瓶内要预留少量的水
C.“溶液的酸碱度”实验中,将pH试纸伸入溶液中测定酸碱度
D.“酸与碱的化学性质”实验中,将实验废液直接倒入下水道
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科目:初中化学 来源: 题型:
暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等,发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量(装置见如图).以下对此改进实验的叙述,错误的是( )
A.此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气 B.实验前一定要检查装置的气密性
C.此实验中发热剂的多少不影响测量结果 D.此实验测出氧气的体积分数约是18.3%
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列各组物质是按氧化物、单质、混合物进行分类的是( )
A.干冰 钢 空气 B.冰 金刚石 矿泉水
C.酒精 生石灰 过磷酸钙 D.五氧化二碳 铁 冰水共存物
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据如图回答问题:
(1)仪器a和b的名称分别是 、 .
(2)实验室制取二氧化碳时,可选用的发生装置是 (填字母序号,下同),该装置的优点是 .
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ,二氧化锰在此反应中起 作用,若想用该反应原理制取并收集一瓶干燥的氧气,所选装置的连接顺序是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学实验要严格按操作要求进行,在横线上填写以下错误操作造成的后果:
(1)实验室用剩的药品放回原瓶 _________ ;
(2)用量筒量取20mL水仰视读数,量取水的体积会 _________ (填“偏大”或“偏小”)
(3)加热固体药品时,试管口向上倾斜 _________ .
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