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    【题目】将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃，若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，并放出热量。据此回答下列问题：

    （1）推断A、B各是什么物质 A_____；B_____；C_____；E_____

    （2）写出D在C中燃烧的化学反应文字表达式_____。

    【答案】二氧化锰 过氧化氢 氧气 高锰酸钾 铁+氧气四氧化三铁

    【解析】

    根据生成的气体C可以使带火星的木条复燃，可以确定C为氧气。那么黑色固体A是二氧化锰，液体B是过氧化氢溶液。加热紫黑色固体E可以得到二氧化锰和氧气，故E是高锰酸钾。银白色金属D剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F，从中可以判断D为铁，而F为四氧化三铁。铁在氧气中在点燃的条件下反应生成四氧化三铁。

    故答案为：（1）二氧化锰、过氧化氢、氧气、高锰酸钾（2）铁+氧气四氧化三铁

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识。

    （1） 硬水给生活和生产带来许多麻烦，生活中可用____________来区分硬水和软水，用____________的方法将硬水软化。

    （2）小刚探究水的组成(装置如图所示)时，通电一段时间后，由实验现象判断，甲试管中所收集的气体为_______，甲试管接电源__________极。电解水时在水中加入少量的稀硫酸的目的是________________，电解水的符号表达式为________________。

    （3） 有一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠与水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2)，该反应的符号表达式为______________，从能量转化的角度看，该反应将____________能转化为化学能。

    （4）高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的净水剂。高铁酸钠中铁元素的化合价是（_________）

    A+2 B+3 C+4 D+6

    （5）天然水中含有的部分杂质如下表所示，请根据表中内容回答问题。

    溶解物质

    悬浮物质

    主要气体

    主要离子

    细菌、藻类、泥沙、黏土

    氧气、二氧化碳、硫化氢

    钙离子、氯离子、硫酸根离子、铝离子

    ①上表“主要气体”中含有氧分子的物质有____________种;

    ②写出“主要离子”中任一种阳离子的符号:____________；

    ③水中溶解的其中一种物质是硫酸铝，硫酸铝中硫元素的化合价为____________；

    ④若要除去该水样中的颜色和臭味，可加入的物质是____________。

    ⑤除去该水样中的悬浮物质的操作名称是 __________，需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、_______，该步骤中玻璃棒的作用是 _________；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置，回答有关问题：

    （1）仪器的名称①_____；。

    （2）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的装置组合是_____，反应的符号表达式为_____，其中二氧化锰的作用是_____。若选用E装置收集氧气，气体应从_____（填“a”或“b”）端通入。

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为_____，发生装置需改进的是_____，当选用F装置收集完气体后，测得瓶中氧气纯度明显偏低，以下原因不可能的是_____。

    A 收集前，集气瓶中未注满水 B 集气瓶在移出水面前未盖玻璃片 C 未见气泡连续均匀冒出时就开始收集

    D装置漏气

    （4）实验室制取二氧化碳可以用下图装置收集并测量生成的CO2的体积，为了防止二氧化碳溶于水在水面上封了一层植物油，植物油上方原有的空气对二氧化碳体积的测量_____（填“有”或“没有”）明显影响。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图回答问题

    （1）仪器a的名称是______。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是______（填标号），反应的化学方程式为_____________。

    （4）某气体能与氧气反应，不溶于水且不与水反应，选择的收集装置是______（填标号）。

    （5）用装置C收集氨气（NH3），该气体应从______（填标号）端通入集气瓶。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在实验室里验证二氧化碳的某些性质。

    （实验设计）甲同学设计了如图1所示装置。

    （讨论交流）该小组同学对该装置进行了讨论，提出意见如下：

    （1）乙同学认为 B 中纸花是干燥的，二氧化碳不能使其变红。

    （2）丙同学认为二氧化碳会被澄清石灰水吸收，D中蜡烛不会熄灭。

    （现象分析）当打开活塞，反应一段时间后：

    （3）与乙同学的预测不一致，B 中干燥纸花变红，原因是_________(用方程式表示)；

    （4）与丙同学的预测不一致，D 中蜡烛熄灭，说明澄清石灰水一般_____（选能或不能）完全吸收二氧化碳；

    （5）D 中_____（填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是________；

    （查阅资料）自然温室气体包括水蒸气，水蒸气所产生的温室效应大约占整体温室效应的60～70%，其次是二氧化碳大约占 26%，其他还有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。

    （拓展探究）该小组同学利用温度传感器验证二氧化碳和水蒸气是温室气体。用集气瓶收集 相同体积的三种气体样本（分别是干燥的二氧化碳、湿润的二氧化碳和干燥的空气），经太阳灯光源等距离照射，得到温度随时间变化的曲线（如图2）。

    （得出结论）通过曲线 a 和 曲线b 的对比，可以得出二氧化碳是温室气体的结论；通过曲线 b 和曲线c 的对比，可以得出水蒸气是温室气体的结论。则曲线 a、b、c 对应的气体样本依次是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是两种元素的原子结构示意图，据图分析，下列判断错误的是

    A．X是金属元素

    B．Y元素的原子在化学反应中易得到电子

    C．X和Y形成化合物的化学式为MgCl2

    D．X和Y两种元素的化学性质很相似

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病。小明同学从食物中摄入钙元素的量不足，每天需要服用2片某种钙片。该钙片标签的部分内容如图所示（假设钙片中只有碳酸钙含有钙元素），请计算：

    （1）碳酸钙中各元素的质量比_____；

    （2）碳酸钙中钙元素的质量分数_____；

    （3）小明同学每天从钙片中摄入钙元素的质量_____；

    （4）若小明改用喝牛奶（每100ml牛奶中含钙≥0.10g）来补充钙，每天至少需要喝多少毫升牛奶_____？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学配制50 g 6%的氯化钠溶液，整个操作过程如下图所示，回答下列问题：

    (1)配制溶液的正确操作顺序为________(填序号，下同)，其中操作错误的是________。

    (2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是________，需称取氯化钠________g。

    (3)量水时选用的量筒的量程最合适的是________(填序号)，读数时视线要与量筒内__________保持水平。

    A．10 mL B．25 mL C．50 mL D．100 mL

    (4)经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是________(填序号)。(2分)

    A．氯化钠固体不纯 B．用生锈砝码称量

    C．装瓶时有少量溶液洒出 D．溶解时烧杯内壁有水珠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】稀土是不可再生的重要战略资源，铈（Ce）是一种常见的稀土元素，铈元素在元素周期表中的信息如图所示。下列叙述错误的是（　　）

    A.铈属于金属元素

    B.铈原子中的质子数为58

    C.铈的相对原子质量是140.1g

    D.铈原子中的核外电子数是58

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