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    【题目】世界上每年都有将近总产量十分之一的钢铁锈蚀，造成了巨大的经济损失。为探究铁锈蚀的原因，分别取3枚洁净无锈的铁钉放入试管中，进行如图实验：

    进行实验一时，老师指导同学们先向迅速冷却后的沸水中，放入一截打磨光亮的略长于铁钉的镁带，几分钟后再放入铁钉。镁带的作用是______。

    大多数同学都观察到了实验一、实验二中铁钉无锈，实验三中铁钉生锈的现象，得出铁生锈的条件是______。

    某同学却发现本组实验二中的铁钉表面出现了少量铁锈，经仔细检查后发现胶塞已塞紧，产生这种现象的原因可能是______。

    工业上用锈烛的废旧铁制品可以回炉炼铁，原理是______用化学方程式表示。在生活中人们对废旧金属合理的处理方法通常有______写一种。生活中防止金属生锈的措施______写一种。

    【答案】除去水中的氧气 铁与氧气和水共同作用 生石灰的量不足或生石灰已失效，铁钉与生石灰直接接触，合理即可 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 卖给废品回收站 涂油

    【解析】

    （1）先向迅速冷却后的沸水中，放入一截打磨光亮的略长于铁钉的镁带，几分钟后再放入铁钉；镁能与水中氧气反应生成氧化镁，镁带的作用是除去水中的氧气；

    （2）实验一、实验二中铁钉无锈，实验三中铁钉生锈，第一支试管中的铁钉只能与水接触，第二支试管中的铁钉只能与干燥的空气接触；第三支试管的铁钉能与氧气、水充分接触；说明铁生锈的条件是铁与氧气和水共同作用；某同学却发现本组实验二中的铁钉表面出现了少量铁锈，经仔细检查后发现胶塞已塞紧，产生这种现象的原因可能是生石灰的量不足，生石灰已失效；或者是铁钉与生石灰直接接触（合理即可）；

    （3）工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用CO的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；在生活中人们对废旧金属合理的处理方法通常有卖给废品回收站等（合理即可）；生活中常用的防止金属生锈的措施还有涂油、刷漆，保持铁制品表面的洁净干燥等。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某小组在学习“二氧化碳与氢氧化钠溶液反应”时，进行了如下探究，

    [提出问题]二氧化碳与氢氧化钠反应，还是溶解在水中？

    [查阅资料]

    ①15℃、101KPa时，二氧化碳的溶解度如表:

    溶液

    水

    酒精

    溶解度

    1.0

    0.3

    ②15℃时，在酒精中氢氧化钠易溶、碳酸钠微溶。

    ③通常情况下，稀溶液的体积约等于溶剂的体积。

    [实验设计]在15℃、101KPa时，制取二氧化碳并用于实验甲、实验乙。

    [分析与表达]

    （1）实验前，两套装置都进行气密性检查。实验甲装置气密性检查的方法是____________。

    （2）实验甲中，同时滴入等体积的水和氢氧化钠溶液后的现象是_______________。

    （3）实验乙中，将氢氧化钠完全滴入锥形瓶中，注射器会自动向内移动并将酒精推入锥形瓶，活塞的移动速度是__________，（填答案字母）

    A.先慢后快 B.先快后慢 C.先慢后快。再变慢实验乙中，还可能观察到的现象是____________。

    （4）实验乙中，120mL酒精______（填“能”或“不能”）换成水，原因是_______________。

    （5）实验乙结束时，注射器中酒精体积为20mL，则与氢氧化钠反应的二氧化碳体积至少是________mL.

    （6）由以上探究可知，二氧化碳能溶于水。也能氢氧化钠反应，但实验乙的数据还不够准确，造成实验乙误差的原因可能有_____________。（写一条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒。制取ClO2的反应过程示意图如下，请回答：

    C物质中氯元素的化合价是 ________ ，D物质的名称是_____________ ，该反应的化学方程式是 __________________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一种无色无味液体A，在通电条件下分解产生两种气体B和C，已知铁丝可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质D，C是自然界中最轻的气体，它在空中燃烧生成A。

    （1）写出其中A、D两种物质的名称：A：_____；D：_____。

    （2）按要求写出有关反应的符号表达式，并指出它的基本反应类型。

    ①液体A在通电条件下产生两种气体_____，_____；

    ②铁丝在B中燃烧_____，_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列客观事实的解释中，正确的是　　

    选项

    客观事实

    解释

    A

    品红在热水中扩散比在冷水中快

    品红分子在不停地运动

    B

    在压强不变时，气体的体积热胀冷缩

    分子之间的间隔会随温度变化而变化

    C

    用墨绘制的字能长久保存而不褪色

    碳的化学性质不活泼

    D

    金刚石和石墨物理性质不同

    构成它们的碳原子结构不同

    A. AB. BC. CD. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：

    （1）t2℃时，A、B、C三种物质的溶解大小关系是______；

    （2）将t2℃时相同质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃，析出晶体最多的是______；

    （3）t2℃时，把16gA放入50g水中，充分搅拌，形成溶液的溶质与溶剂质量比为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知：葡萄糖的化学式为C6H12O6，已知每克葡萄糖分解时产生的热量为17KJ。请回答：

    （1）葡萄糖的相对分子质量为_______。

    （2）葡萄糖中碳元素的质量分数为_________。

    （3）某人若输入两瓶如图所示的葡萄糖注射液，可补充能量_____KJ。

    （4）若把20%的葡萄糖溶液稀释成5%的溶液100g，需加水_______g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2017年5月，我国在南海首次试采可燃冰成功。

    材料一：可燃冰的化学式为CH4·nH2O，它是由甲烷气体与不在高压低温条件下形成的类冰状水合物。可燃冰热值高、储藏量大。燃烧不产生污染物。

    材料二：将CO2注入海底的可燃冰储层，能将可燃冰中的CH4“挤走”，而形成二氧化碳水合物。

    回答下列问题：

    （1）写出甲烷(CH4) 燃烧的化学方程式______________。

    （2）6若有16克甲烷完全燃烧，产生多少二氧化碳气体_______________（列方程式计算）

    （3）下列关于可燃冰的说法正确的是________。

    A．可燃冰是一种清洁能源

    B．甲烷和水形成可燃冰的过程是化学变化

    C．用CO2 “挤走”可燃冰中的CH4过程属于置换反应

    （4）一种甲烷水合物晶体中，平均每46个水分子构成8个分子笼，每个分子笼可容纳1个甲烷分子或水分子，若这8个分子笼中有6个容纳的是甲烷分子，另外2个被水分子填充，这种可燃冰的平均组成可表示为__________。

    （5）大海深处有大量的可燃冰CH4·nH2O，由于地震，若震动过于剧烈，将是可燃冰变为气体快速逸出，可能后果为__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室制备和收集气体的部分装置，请回答下列实验问题：

    ①上图装置中，甲仪器的名称是______

    ②实验室将双氧水加人二氧化锰粉末制取氧气，可选择的发生装置是______（填序号）反应的化学方程式为______，若用装置收集氧气，验满的方法是______，若用装置收集氧气，当有______时，开始收集气体。

    ③实验室可以按照“真空气囊”的装置顺序制取纯净的气体，第一个装置感放的试剂是饱和碳酸氢钠溶液，目的是除去气体中的气体第二个装置盛放的试剂为______。

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