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    12．学好化学，就要学会归纳和总结，下列总结正确的一组是（　　）
    A影响环境的物质B化学与安全
    造成酸雨的主要物质--SO2、NO2炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭
    造成温室效应的主要气体--CO夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源
    C物质分类D“化学之最”
    水、氧化铜--氧化物天然存在最硬的物质--金刚石
    煤、石油、天然气--混合物地壳里含量最多的元素--Fe
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据沼气的主要成分和煤气中毒的原因考虑；
    B、根据燃烧的条件，液化气的性质等知识进行分析判断；
    C、根据氧化物及混合物的定义解答；
    D、根据天然存在最硬的物质是金刚石，地壳里含量最多的元素是氧元素解答．

    解答 解：A、造成酸雨的主要物质是SO2、NO2，二氧化碳增多会引起温室效应；煤气中毒的原因碳不完全燃烧生成一氧化碳，与血红蛋白结合，使人体缺氧，故说法错误；
    B、炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭，夜间发现液化气泄漏开灯寻找泄漏源，易引起爆炸，故说法错误；
    C、水、氧化铜都是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物，煤、石油、天然气属于混合物，故说法正确；
    D、天然存在最硬的物质是金刚石，地壳里含量最多的元素是氧元素，不是铁元素，故说法错误；
    故选D．

    点评 本题难度不大，选用排除法（即只要发现有一项归纳错误，即可排除该选项）是正确、快速解答此类题的捷径．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．金属制品和金属材料生活中随处可见，学习应用金属的性质尤为重要．
    （1）常用Ag、Pt、Au等做首饰，除了因为它们都有金属光泽外，还因为在通常情况下，它们的化学性质不活泼．
    （2）在实验室中，为了探究Fe、Cu、Al的金属活动性顺序，除Cu、Al外，小明还选用了FeSO4溶液，该实验中发生反应的化学方程式为2Al+3FeSO4═Al2（SO4）3+3Fe．
    （3）小明同学还设计了以下三个方案，你认为不可行的是方案方案三（填序号）．
    方案一：Al、Fe、Cu、稀硫酸
    方案二：Al2（SO4）3溶液、Fe、CuSO4溶液
    方案三：Al2（SO4）3溶液、FeSO4溶液、Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．如图是初中化学中常见的仪器和装置，回答下列问题：

    （1）实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集O2，可选择的装置是GA（填装置编号）；反应方程
    式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用装置F排空收集氧气，气体从c（“b”或“c”）导管口通入；
    （2）用过氧化氢和二氧化锰制取O2，该反应的基本类型是分解反应，其中二氧化锰的作用是催化作用；
    （3）将F装置中注满水，用锌粒和稀硫酸反应制取H2，并通过排水量测定所收集到H2的体积，应选用的装置组合顺序为DFB（填装置编号）；
    （4）若用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的CO2，同时检验CO2．请按照气流从左到右方向，用装置接口字母表示连接顺序是a→e→d→c→b→f．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列说法正确的是（　　）
    A．2g生铁可以完全溶解在足量稀硫酸中
    B．硝酸铵溶于水溶液温度降低，可证明硝酸铵溶于水放热
    C．根据质量守恒定律，12 gC和32 g O2充分反应可生成44 g CO2
    D．pH为0的溶液和pH为7的溶液等体积混合后，溶液的pH仍为7

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列说法中正确的是（　　）
    A．在元素周期表中，钠、镁、铝处于同一周期
    B．与元素化学性质关系最密切的是核外电子数
    C．原子是保持物质化学性质的最小微粒
    D．不同种元素最本质的区别是中子数不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．化学实验小组同学在发现实验台上放置了一瓶固体和一瓶液体，是初中常见的药品，但标签已经无法辨别．他们取了少量药品混合后有气泡产生，于是想探究产生的这种气体．具体实验如下：

    （1）从图中选择发生装置是B（填序号，下同）；
    （2）用干燥后的该气体吹肥皂泡，发现肥皂泡下沉，可以判断该气体一定不是C；
    A．O2             B．CO2             C．H2
    （3）欲用排空气法收集一瓶上述气体，则应该选择D装置；
    （4）为了进一步确定该气体的成分，请你设计检验气体的方法并完成下表：
    检验方法现象结论
    用带火星的木条伸入集气瓶中木条复燃该气体是氧气
    （5）写出产生该气体的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    4．磁铁矿的主要成分是四氧化三铁，100吨含四氧化三铁60%的磁铁矿含铁多少吨？如果改用铁矿石（主要成分是氧化铁）来代替，请问和多少吨含氧化铁80%的铁矿石中含铁相当？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变？小刘、小李按下面的步骤进行探究：

    （1）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．
    （2）设计并进行实验：小刘设计的实验装置和选用药品
    如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，
    他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和
    细致的观察．
    ①实验结论：
    小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
    小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等．
    有关化学方程式：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓（白色）+2NaCl
    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
    ②你认为小刘的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：小李的实验漏掉生成物的气体的质量．
    ③请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因：反应前后原子的种类、数目、质量都不改变
    ④若要在不改变药品的情况下，使B实验符合质量守恒定律，应如何改进：将反应物放在密闭容器中进行实验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．金属材料被广泛的应用于我们的生活中，不仅是因为其物理性能优良，还与它们的化学性质密切相关．下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录，请你一起探究．
    【实验目的】测定金属铁、铜和镁的活动性强弱
    【实验过程】
    步骤Ⅰ将铁片、铜片、镁片分别在空气中点燃片刻，观察燃烧现象；
    步骤Ⅱ将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有浓度相同、体积相同的稀硫酸的试管中；
    步骤Ⅲ将铁片、铜片、镁片分别放入三只盛有浓度相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中．
    【实验记录】用“×”表示能观察不到实验现象，用“√”表示观察到实验现象（见表）．
    实验现象记录表
    金属空气稀硫酸硝酸银
    铁×√√
    铜××√（A）
    镁√√√
    （1）通过步骤Ⅰ可以得出三种金属中镁的金属活动性最强，判断依据是在空气中，镁能和氧气反应的最剧烈
    （2）记录表A处应填写的现象是是金属铜表面附着着一层银白色的金属，溶液的颜色由无色变为蓝色，该反应的化学方程式为Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
    （3）运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法．步骤Ⅱ和步骤Ⅲ中，需要控制的实验条件除了金属的体积、溶液的体积、浓度以外，还需要控制的条件是溶液的种类．写出镁和稀硫酸反应的化学方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，此反应属于置换反应．
    【实验结论】金属锌、铜和镁的活动性由弱到强的顺序是Mg、Fe、Cu（用元素符号表示）
    【反思交流】若利用上述试剂制取氢气，小明认为应该选择金属锌和稀硫酸反应，而不选择金属镁和稀硫酸反应，他的理由是Mg和H2SO4反应速度太快，不易控制．

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