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如图是某实验小组的同学绘制的两种固体物质的溶解度曲线图.请你根据图示回答问题
(1)温度大于t2℃时,a物质的溶解度
b 物质的溶解度 (填“>”、“<”或“=”).
(2)将t2℃时a、b两种物质相同质量的饱和溶液,分别冷却到t1℃,析出晶体最多的是
a
a
物质.
(3)溶解度曲线图中的任何一点都表示溶液的一种特定状态.图中A、B两个状态中,溶液属于不饱和状态的是
B
B
,状态最不稳定的是
A
A

(4)粗盐提纯时蒸发滤液所用到的主要仪器有
酒精灯
酒精灯
玻璃棒
玻璃棒
坩埚钳
坩埚钳
蒸发皿
蒸发皿

(5)衣服上的油污,可以用汽油洗净,其原理是
汽油能溶解油污
汽油能溶解油污
;也可以用加了洗涤剂的水洗净,其原理是
洗涤剂对油污具有乳化作用
洗涤剂对油污具有乳化作用
分析:(1)利用溶解度曲线可比较物质的溶解度大小;
(2)根据两物质的溶解度随温度变化的明显程度进行判断即可;
(3)根据溶解度曲线图中的任何一点都表示溶液的一种特定状态,分析A、B两种所示溶液的状态;
(4)粗盐提纯蒸发滤液时所用到的仪器有酒精灯、玻璃棒、坩埚钳、蒸发皿;
(5)根据物质的溶解与溶剂有关,以及乳化现象分析解答.
解答:解:(1)由图象可知温度大于t2℃时,a物质的溶解度始终大于b的溶解度;
(2)从t2℃到t1℃时a、b两种物质的溶解度变化程度不一样,a变化的更明显一些,所以将t2℃时a、b两种物质相同质量的饱和溶液,分别冷却到t1℃,析出晶体最多的是a;
(3)溶解度曲线上的点表示此时的溶液为饱和溶液;曲线下方的点B表示此时溶液为不饱和溶液;曲线上方的点A表示的溶液为:还有未溶解溶质的饱和溶液,此时溶液最不稳定;
(4)粗盐提纯蒸发滤液时所用到的仪器有加热用的酒精灯、玻璃棒、坩埚钳、蒸发皿;
(5)衣服上的油污,可以用汽油洗净,是因为油污易溶于汽油;用加了洗涤剂的水洗涤油污是因为洗涤剂对油污具有乳化作用;
故答案为:(1)<;(2)a;(3)B,A;(4)酒精灯、玻璃棒、坩埚钳、蒸发皿;(5)汽油能溶解油污;洗涤剂对油污具有乳化作用.
点评:明确溶解度曲线图中点的含义:曲线下方的任意一点对应的溶液是一定温度下的不饱和溶液;曲线上的任意点对应的溶液是一定温度下的该溶质的饱和溶液;曲线上方的任意一点代表该温度下的饱和溶液和未溶晶体(溶质)的共存,同时了解溶液、乳化作用的原理等知识才能正确解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

为了探究某化肥厂生产的硫酸铵化肥品质,实验小组的同不展开拓展研究.
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【查阅资料】
①下表是硫酸铵化肥品质的主要指标.
指标项目 优等品 一等品 合格品
外观 白色结晶,无可见机械杂质 无可见机械杂质
氮(N)含量 ≥21.0% ≥20.7% ≥20.5%
②氨气极易溶于水,其水溶液为氨水,呈碱性.
③已知:(NH42SO4+2NaOH
  △  
.
 
Na2SO4+2NH3↑+2H2O
【观察外观】该硫酸铵化肥无可见机械杂质.
【实验探究】按如图所示装置进行实验.
(1)实验过程中,为使硫酸铵充分反应完全转化为NH3,则需往烧瓶中加入足量浓氢氧化钠溶液并充分加热.
(2)如图1装置A与实验室制取二氧化碳的装置比较最大的区别是
 
,烧杯中盛放的试剂稀硫酸可以吸收氨气,两者通过化合反应生成一种盐,写出化学方程式
 

【交流讨论】
(1)甲同学认为:应在实验装置中A、B装置间加装一个干燥装置,该干燥装置中的干燥剂为
 
【A、浓硫酸B、碱石灰(氢氧化钠和氧化钙固体混合物)】,否则根据实验测得的数据,计算硫酸铵化肥的含氮量可能
 
(填“偏高”或“偏低”).
(2)乙同学认为:改进后的实验装置为增加氨气的吸收效果可将B装置改进为:
 

(经过大家充分讨论后,对实验装置进行了改进,重新进行实验.)
【探究结论】称取13.5g硫酸铵化肥样品,取20%氢氧化钠溶液用最终改进后的实验装置重新进行实验,(杂质不反应也不溶于水),经数据处理释放出氨气的质量与反应时间如图2所示.通过计算可知该化肥样品中氮元素的质量分数为
 
,则该化肥的等级为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知:人呼吸中各种气体的体积分数如表所示:
气体 吸入气体 呼出气体
X 78% 75%
Y 21% 15%
CO2 0.03% 3.68%
H2O 0.02% 5.44%
其它 0.95% 0.88%
(1)请你判断:表中(填化学式)X是
N2
N2
,Y是
O2
O2

(2)属于X气体用途的是
D
D

A.食品防腐 B.灯泡保护气 C.医疗冷冻剂  D.供给呼吸
(3)证明人呼出的气体中含有水蒸气的简单实验方法是
对着干燥的玻璃片呼气
对着干燥的玻璃片呼气

(4)如图是构成Y分子的原子结构示意图.它属于
非金属
非金属
原子(填“金属”或“非金属”或“稀有气体原子”),它在化学反应中容易
得到
得到
 电子(填“得到”或“失去”).

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科目:初中化学 来源:天津市期末题 题型:填空题

某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知:人呼吸中各种气体的体积分数如表所示:
(1)请你判断:表中(填化学式)X是_____,Y是_______;
(2)属于Y气体用途的是_________;
A.食品防腐 
B.灯泡保护气 
C.医疗冷冻剂  
D.供给呼吸
(3)证明人呼出的气体中含有水蒸气的简单实验方法是_____________;
(4)如图是构成Y分子的原子结构示意图.它属于__________原子(填“金属”或“非金属”或“稀有气体原子”),它在化学反应中容易___________电子(填“得到”或“失去”).  

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科目:初中化学 来源:2013年江苏省南通市中考化学模拟试卷(四)(解析版) 题型:解答题

为了探究某化肥厂生产的硫酸铵化肥品质,实验小组的同不展开拓展研究.

【查阅资料】
①下表是硫酸铵化肥品质的主要指标.
指标项目优等品一等品合格品
外观白色结晶,无可见机械杂质无可见机械杂质
氮(N)含量≥21.0%≥20.7%≥20.5%
②氨气极易溶于水,其水溶液为氨水,呈碱性.
③已知:(NH42SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3↑+2H2O
【观察外观】该硫酸铵化肥无可见机械杂质.
【实验探究】按如图所示装置进行实验.
(1)实验过程中,为使硫酸铵充分反应完全转化为NH3,则需往烧瓶中加入足量浓氢氧化钠溶液并充分加热.
(2)如图1装置A与实验室制取二氧化碳的装置比较最大的区别是______,烧杯中盛放的试剂稀硫酸可以吸收氨气,两者通过化合反应生成一种盐,写出化学方程式______.
【交流讨论】
(1)甲同学认为:应在实验装置中A、B装置间加装一个干燥装置,该干燥装置中的干燥剂为______【A、浓硫酸B、碱石灰(氢氧化钠和氧化钙固体混合物)】,否则根据实验测得的数据,计算硫酸铵化肥的含氮量可能______(填“偏高”或“偏低”).
(2)乙同学认为:改进后的实验装置为增加氨气的吸收效果可将B装置改进为:______.
(经过大家充分讨论后,对实验装置进行了改进,重新进行实验.)
【探究结论】称取13.5g硫酸铵化肥样品,取20%氢氧化钠溶液用最终改进后的实验装置重新进行实验,(杂质不反应也不溶于水),经数据处理释放出氨气的质量与反应时间如图2所示.通过计算可知该化肥样品中氮元素的质量分数为______,则该化肥的等级为______.

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科目:初中化学 来源:2013年安徽省池州市东至县龙泉中学中考化学模拟试卷(解析版) 题型:解答题

为了探究某化肥厂生产的硫酸铵化肥品质,实验小组的同不展开拓展研究.

【查阅资料】
①下表是硫酸铵化肥品质的主要指标.
指标项目优等品一等品合格品
外观白色结晶,无可见机械杂质无可见机械杂质
氮(N)含量≥21.0%≥20.7%≥20.5%
②氨气极易溶于水,其水溶液为氨水,呈碱性.
③已知:(NH42SO4+2NaOHNa2SO4+2NH3↑+2H2O
【观察外观】该硫酸铵化肥无可见机械杂质.
【实验探究】按如图所示装置进行实验.
(1)实验过程中,为使硫酸铵充分反应完全转化为NH3,则需往烧瓶中加入足量浓氢氧化钠溶液并充分加热.
(2)如图1装置A与实验室制取二氧化碳的装置比较最大的区别是______,烧杯中盛放的试剂稀硫酸可以吸收氨气,两者通过化合反应生成一种盐,写出化学方程式______.
【交流讨论】
(1)甲同学认为:应在实验装置中A、B装置间加装一个干燥装置,该干燥装置中的干燥剂为______【A、浓硫酸B、碱石灰(氢氧化钠和氧化钙固体混合物)】,否则根据实验测得的数据,计算硫酸铵化肥的含氮量可能______(填“偏高”或“偏低”).
(2)乙同学认为:改进后的实验装置为增加氨气的吸收效果可将B装置改进为:______.
(经过大家充分讨论后,对实验装置进行了改进,重新进行实验.)
【探究结论】称取13.5g硫酸铵化肥样品,取20%氢氧化钠溶液用最终改进后的实验装置重新进行实验,(杂质不反应也不溶于水),经数据处理释放出氨气的质量与反应时间如图2所示.通过计算可知该化肥样品中氮元素的质量分数为______,则该化肥的等级为______.

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