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13.水体污染的主要来源有工业污染、农业污染、生活污染.净化污水时,明矾的作用为吸附沉淀,活性炭的作用是吸附杂质、异味等,在你所掌握的净水操作中,最彻底的井水操作为蒸馏.

分析 明矾溶于水形成的胶体能将水中的不溶性固体杂质吸附在其表面,加快沉降的速度从而起到净水的作用;活性炭能够吸附色素和异味;最彻底的净水操作为蒸馏.

解答 解:水体污染有三大来源:工业污染、农业污染、生活污染;在净化水的过程中明矾的作用是吸附水中的悬浮物,使悬浮物聚集在一起形成较大的颗粒从而沉淀出来;活性炭的作用是吸附;蒸馏是把水通过蒸发、冷凝处理,处理后的水中只含水一种物质,所得水称为蒸馏水为纯净物,因此净化程度最高的方法是蒸馏.它所用冷凝器中冷水流向为下口进,上口出,是为了冷凝液体.
故答案为:工业污染、农业污染、生活污染、吸附沉淀、吸附杂质、异味等、蒸馏.

点评 水资源缺乏的危机日益严重,要保护水资源首先要了解水体污染的来源.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.碘是人体必须的微量元素,海带因富含碘元素而成为补碘的常用食物之一.小李想设计实验验证海带中含有碘元素.他查阅了相关资料,得到以下信息:
①碘化钠(NaI)与氯化钠性质相似,两者的溶液都是盐溶液,碘化银为黄色难溶于水的固体.
②工业上将适量氯气通人无色碘化钠溶液就能置换出单质碘,溶液变为棕黄色.
③少量碘((I2)溶于水的溶液,能使淀粉溶液变蓝,碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝.
④灼烧海带后残留的灰烬中含有可溶性碘化钠、氯化钠等化合物.
小李的实验步骤如下:
将海带灰用蒸馏水充分浸泡后过滤,得滤液;然后用以下3种方法,去检验海带灰中是否含有碘元素
方法一:取滤液,通入适量氯气后与淀粉糊混合,观察是否变蓝.
方法二:取滤液,通入适量的氯气,观察溶液有无颜色变化.
方法三:取滤液,和淀粉糊混合,观察是否变蓝.
请回答下列问题:
(1)氯气和碘化钠反应的化学方程式:Cl2+2NaI═2NaCl+I2
(2)上述3种方法中,方法三是一定不可行的,说出不可行的理由:碘的化合物不能使淀粉溶液变蓝
(3)取滤液,滴人硝酸银溶液,若观察到黄色沉淀,则证明滤液中含碘离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.工业上用甲和乙反应制备燃料丙.根据下列微观示意图得出的结论中,正确的是(  )
A.甲的化学式为CH2
B.反应中甲、乙、丙的分子个数比为2:1:1
C.甲、乙、丙都可能是氧化物
D.丙中C、H、O元素的质量比12:3:8

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.根据如图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题.
(1)图1中反应的文字表达式为铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,生成物的颜色为黑色,集气瓶中加入水的作用是防止熔化物溅落使集气瓶炸裂.
(2)图2中的火焰的颜色为明亮的蓝紫色,集气瓶中加入的液体可能是水(或氢氧化钠溶液);,其目的为吸收二氧化硫,防止污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.水是(  )
①单质  ②化合物  ③纯净物  ④混合物  ⑤氧化物.
A.①②B.②③⑤C.③④D.①③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.列反应,属于分解反应的是(  )
A.铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
B.碳酸钙$\stackrel{点燃}{→}$氧化钙+二氧化碳
C.乙醇+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
D.氯化铁+氢氧化钠=氢氧化铁+氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.化学是一门自然学科,它研究和发展的基础是(  )
A.测量B.假设C.实验D.推理

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某同学对蜡烛及蜡烛燃烧情况进行了探究,请填写下列空白:
(1)取一根蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中、蜡烛浮在水面上. 结论:蜡烛既不溶于水,且密度比水小.
(2)点燃后观察蜡烛火焰分外焰、内焰、焰心三层,把一根火柴梗放在蜡烛火焰上约1-2S钟后取出、可以看到火柴硬接触外焰的部位最先燃焦.结论:蜡烛火焰的外焰层温高最高.
(3)在蜡烛火焰上方分别罩一个干燥的烧杯和内壁附有澄清石灰水的烧杯.干冷烧杯内壁有有无色液滴生成生成,附有石灰水的烧杯石灰水变澄清的石灰水变浑浊.结论:证明蜡烛燃烧的产物是水和二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列各组物质不能发生复分解反应的是(  )
A.CaCO3+HClB.K NO3+BaCl2C.BaCl2+H2SO4D.AgNO3+HCl

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同步练习册答案