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    A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质，它们之间有如下的转化关系。已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，B为能支持燃烧的无色气体。请回答下列问题：

    （1）写出下列物质的名称：

    A___________；E____________；Q______________；M______________。

    （2）写出下列反应的文字表达式：

    ②____________________________；⑤_______________________。

    高锰酸钾过氧化氢二氧化硫四氧化三铁硫+氧气二氧化硫铁+氧气四氧化三铁 【解析】 A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质， A为暗紫色固体，A是高锰酸钾，B为能支持燃烧的无色气体，B是氧气，高锰酸钾分解生成氧气、C、D，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，C、D为锰酸钾、二氧化锰中的一种，D和E，能转化为D、F、氧气，D在反应没有改变，D可能是催化剂，E...
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    科目：初中化学 来源：人教版九年级化学上册第一单元课题2 化学是一门以实验为基础的科学 题型：单选题

    小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是(    )

    A. 猜想 B. 实验 C. 推理 D. 归纳

    D 【解析】 “这会不会是大理石呢？”，属于猜想；“将其放在食醋中，有气泡产生”属于探究中的实验；“鹅卵石中可能含有碳酸盐。”属于推理；没有应用的科学方法是归纳。选Ｄ

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    科目：初中化学 来源：人教版化学九年级上册 第一单元 走进化学世界 课题3走进化学实验室 同步练习题 含答案 题型：单选题

    下列实验现象的描述正确的是( )

    A. 灼烧棉纱线，有烧焦羽毛的气味 B. 铜片投入稀盐酸，产生大量气体

    C. 铁丝在纯氧中燃烧，生成白色固体 D. 加热“铜绿”，固体变黑

    D 【解析】 A选项是错误的叙述，灼烧蛋白线，有烧焦羽毛的气味；B选项是错误的叙述，根据金属活动性顺序知道金属铜不能与盐酸反应；C选项铁丝在纯氧中燃烧生成黑色的四氧化三铁；D选项加热铜绿会发生化学变化生成黑色的氧化铜，故D选项是正确的叙述。

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    科目：初中化学 来源：专题二 碳及其化合物 题型：单选题

    在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是

    D 【解析】 A、取用液体时：试剂瓶瓶口紧挨试管口，能防止液体流出；标签向着手心，能防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，能防止污染瓶塞，污染药品。操作正确，正确；B、二氧化碳的密度比空气大，采用的向上排空气法收集，采用排空气法收集气体时，导气管伸入集气瓶底部，操作正确，正确；C、导管放入水中，用手握住试管，试管内的气体受热膨胀，气压增大，若装置气密性良好，导管口有气泡冒出，操作正确，...

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    科目：初中化学 来源：人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 测试 题型：计算题

    工业制取氧气常用分离液态空气法，现分离880L液态空气制取液态氧气，实际制取147.84L液态氧气，求氧气的制取率（制取率=实际制取/理论制取）

    80% 【解析】 根据氧气的体积约占空气体积的21%和题干中提供的信息进行分析。 氧气的体积约占空气体积的21%，分离880L液态空气理论制取氧气的体积=880L×21%=184.8 L。氧气的制取率=×100%=80%。

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    科目：初中化学 来源：人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 测试 题型：单选题

    在有三个装有等质量氯酸钾固体的试管。在试管一中加入少量二氧化锰，试管二中加入少量高锰酸钾，试管三不加任何物质。将这三支试管分别加热至完全分解，放出氧气的量的情况是（ ）

    A. 一样多 B. 试管一和试管二一样多 C. 试管二最多 D. 试管一比试管三多

    C 【解析】 从二氧化锰做氯酸钾分解的催化剂是加快反应的进行，但不增加生成氧气的量，并结合高锰酸钾受热分解产生氧气和二氧化锰这两方面进行分析。 试管一中加入的二氧化锰是氯酸钾制氧气的催化剂，可以使氯酸钾在较低的温度下迅速产生氧气；试管二中加入的高锰酸钾在较低温度下分解生成的二氧化锰对氯酸钾起催化作用，同时高锰酸钾也会分解生成氧气，试管三不加物质也可分解产生氧气，由于二氧化锰的作用...

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    科目：初中化学 来源：人教版九年级上册 第二单元 我们周围的空气 测试 题型：单选题

    下列反应既是化合反应又是氧化反应的是( )

    A. 铝+氧气 三氧化二铝 B. 碳酸钠+二氧化碳+水→碳酸氢钠

    C. 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 D. 氧气→臭氧

    A 【解析】 化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的反应是氧化反应。 A、铝+氧气三氧化二铝，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应，正确；B、碳酸钠+二氧化碳+水→碳酸氢钠，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，但没有与氧反应，不属于氧化反应，错误；C、高锰酸钾 锰酸...

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    科目：初中化学 来源：山东省枣庄市峄城区2018届九年级中考一模化学试卷 题型：单选题

    下列观点中正确的是

    A. 通过化学变化一定能改变物质的性质

    B. 改变物质的性质一定要通过化学变化

    C. 化学变化中原子中的电子数不会发生改变

    D. 在任何变化中原子核都不会发生改变

    A 【解析】A、物质发生化学变化后物质的种类一定发生了变化，故物理性质也一定改变了，正确； B、改变物质的性质不一定要通过化学变化，比如物质发生的三态变化，物质的性质改变了，而没有发生化学变化，错误； C、化学变化的过程是原子中的最外层电子得失而形成的，故化学变化中原子中的电子数会发生改变，错误； D、在有些变化中，原子的原子核可能发生改变，比如核的裂变就发生了变化，错误。...

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    科目：初中化学 来源：科粤版化学九上1.1生活与化学每课一练 题型：填空题

    当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、资源与可持续发展问题、粮食问题等，化学家们希望从化学角度，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴作出更大的贡献。化学界研究的课题很多，其中有：①高效化肥的合成；②新型药品的开发；③在低消耗情况下分解水而得到氢气作为燃料；④寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品的途径；⑤研制人造血管；⑥在无毒的条件下进行反应；⑦研制开发超导材料；⑧研制高效无磷洗衣粉。把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上。

    (1)健康问题：________；(2)环境问题：_________________；

    (3)能源问题：_________；(4)粮食问题：_______。

    ②⑤④⑥⑧③⑦① 【解析】 根据健康、能源、粮食、环境的本质区别来考虑本题 （1）健康问题是指与人体有关的问题例如开发新型高效药品、合成人造皮肤和血管；故应选②⑤ （2）环境问题是指与环境污染与保护有关的问题．例如研究快速降解塑料，在无毒的条件下进行反应，研制高效无磷洗衣粉等，故应选④⑥⑧； （3）能源问题是与人类使用有关的原料、能源有关的问题例如氢能、核能、太阳能、...

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