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    14．农作物叶片发黄、抗病虫害和抗倒伏能力降低，此时应该施用的化肥是（　　）
    A．KClB．CO（NH2）2C．KNO3D．Ca3（PO4）3

    分析 氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、还能提高产量，钾肥能使农作物抗倒伏、抗病虫害．

    解答 解：可使农作物茎叶生长茂盛，叶色浓绿，还能使农作物茎干粗硬，增强抗病虫害和抗倒伏的能力的化肥中应该含有氮元素和钾元素．
    在ABCD四个选项中C选项的KNO3中含有氮元素和钾元素，能使农作物茎叶生长茂盛，叶色浓绿，还能使农作物茎干粗硬，增强抗病虫害和抗倒伏的能力．
    故选C．

    点评 本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪种或哪几种营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    4．2014年中国“最美油菜花海”汉中旅游文化节，迎来了八方游客．空气中弥漫着油菜花馥郁而甜津津的气味．人们能够闻到花香的原因是（　　）
    A．分子的质量和体积都很小B．分子在不断地运动
    C．分子是由原子构成的D．分子之间存在间隔

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．2H2O，2H2O2 含有相同的（　　）
    A．氢分子B．氢元素C．氢分子数D．氢原子个数

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列化学方程式书写正确的是（　　）
    A．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3B．2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    C．H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2↑D．4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$P2O5

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．将20克大理石投入盛有100克稀盐酸的烧杯中，完全反应后，烧杯中剩余物的质量为113.4克，求：
    ①生成CO2质量．
    ②大理石中CaCO3的质量分数．
    ③稀盐酸中HCl的质量．
    ④反应后过滤，得到滤液多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．现有盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶遗失标签的溶液，为了鉴别这些溶液，将它们编号为A、B、C，并按下图步骤进行实验，观察到以下现象：

    （1）写出试剂的名称①是酚酞②是碳酸钠溶液．
    （2）写出生成白色沉淀的反应的化学方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
    （3）写出A与B反应的化学方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．实验室制取气体是初中重要的一项实验，结合下列实验装置图回答有关问题：

    （1）装置Ⅰ是加热固体的装置，改正其中的错误试管口应略低于试管底部（合理说法均可）；如用改进后的装置制取氧气请写出化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑（或 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）；
    （2）写出使用装置II制取CO2的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；；
    （3）写出装置Ⅳ中一种玻璃仪器名称集气瓶（或玻璃导管 ）；
    （4）实验室制取氢气、氧气、二氧化碳等气体，既能用装置Ⅳ，又能用装置Ⅴ收集的气体有H2 （填化学式）；
    （5）用装置Ⅲ排空气法收集二氧化碳，则气体应从a（填“a”或“b”） 端进入；若用此装置来干燥二氧化碳则集气瓶中应装入浓硫酸．气体应从a（填“a”或“b”）端进入，此物质应具有吸水性 性．
    （6）用浓盐酸与大理石在上述装置中反应，将制取的CO2通入紫色石蕊试液，发现紫色石蕊试液变红色，对可能造成这一现象的解释不合理的是A（填字母序号）．
    A．产生的CO2直接使石蕊试液变红剂
    B．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红
    C．产生的CO2与水反应生成碳酸，使石蕊试液变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．甲、乙两同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：

    【观察与讨论1】甲同学在做实验时观察到的明显现象是悬浊液变澄清．再滴加无色酚酞溶液，无明显现象（已知CaCl2溶液呈中性）．
    【观察与讨论2】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生，于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑．甲同学通过查阅资料得知：在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸，先发生反应Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，继续滴加稀盐酸，再发生反应NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同学认为，乙同学实验时还应继续滴加稀盐酸，才能观察到有气泡产生．
    【观察与讨论3】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中，乙同学在观察到气泡产生后，也将实验废液缓慢倒入该废液杯中，没有观察到明显现象．经过讨论确定，甲同学的试管中废液含有的溶质一定有CaCl2，乙同学的试管中废液含有的溶质一定有NaCl（均写化学式）．
    为了处理实验后产生的废液，甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究．
    【提出问题】最终废液中含有什么溶质？
    【猜想与假设】猜想1：废液中含有NaCl、CaCl2（写化学式）两种溶质．
    猜想2：废液中含有NaCl、CaCl2、HCl（写化学式）三种溶质．
    猜想3：废液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三种溶质．
    【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行了如下实验：
    甲同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加盐酸，无气泡产生．
    乙同学实验：取少量废液于试管中，向其中滴加紫色石蕊试液，溶液变红色．
    【结论与反思】（1）猜想2（填“1”或“2”或“3”）正确．
    （2）要得到相同的结论，还可采用很多种方法．如加入氧化铁粉末，可观察到溶液呈黄色色，该反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
    【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分，若直接排放，可能造成的危害是腐蚀下水道等（答案合理即可），你认为处理该废液的方法是将废液用熟石灰中和至中性再排放．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．实验室里有一瓶标签残缺的盐酸．为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列说法合理的是（　　）
    A．猜想与假设B．查阅资料C．表达与交流D．进行实验

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