水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)欲将水中悬浮的小颗粒聚集成大颗粒而沉降,可向水中加入 明矾 作絮凝剂.
(2)硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,硬水会给生活和生产带来许多麻烦.区分软水和硬水常用的物质是 ,生活中可用 方法来降低水的硬度.
(3)电解水实验如图所示,A管中收集到的气体是 ,如何检验B管中收集到的气体 ,电解水发生反应的文字或符号表达式为 . 该实验说明水是由 组成.
(4)请举一例生活中节约用水的具体措施 .
水的净化;电解水实验;硬水与软水;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;保护水资源和节约用水.. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | (1)根据明矾溶于水形成的胶状物能吸附悬浮的不溶性固体小颗粒,形成的大颗粒易于沉降进行解答; (2)根据区分软水和硬水常用的物质是肥皂水,生活中可用煮沸方法来降低水的硬度进行解答; (3)根据电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2进行解答; (4)根据生活中节约用水的措施进行解答. |
解答: | 解:(1)明矾溶于水形成的胶体能吸附悬浮的不溶性固体小颗粒,形成的大颗粒易于沉降,所以欲将水中悬浮的小颗粒聚集成大颗粒而沉降,可向水中加入明矾作絮凝剂; (2)区别硬水和软水可以用肥皂水,其中产生泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水;生活中可用煮沸方法来降低水的硬度; (3)电解水实验中,A管中收集到的气体体积较多,是氢气,B管中收集到的气体体积较少,是氧气,氧气具有助燃性,所以检验B管中收集到的气体将带火星的木条伸入试管中,电解水发生反应的文字或符号表达式为水氢气+氧气(或2H2O2H2↑+O2↑). 该实验说明水是由氢元素和氧元素组成; (4)生活中节约用水的具体措施有很多,例如淘米水浇花. 故答案为:(1)明矾; (2)肥皂水;煮沸; (3)氢气;将带火星的木条伸入试管中;水氢气+氧气(或2H2O2H2↑+O2↑);氢元素和氧元素; (4)淘米水浇花. |
点评: | 本题考查了水的净化以及常用物质的用途、电解水实验的相关知识,解答时可以依据已有的知识进行. |
科目:初中化学 来源: 题型:
现有火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水,请你设计一个小实验证明纸张燃烧的产物是二氧化碳和水。(简要写出实验步骤、现象和结论)
步 骤 | 现 象 | 结 论 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于催化剂的叙述中,正确的是( )
| A. | 能加快化学反应速率 |
| B. | 催化剂就是二氧化锰 |
| C. | 催化剂在反应前后,质量和性质一定不改变 |
| D. | 能使任何物质间都发生化学反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
小雁同学在探究蜡烛及其燃烧的实验中,做了一个有趣的母子火焰实验,在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管,在另一端导管口点燃产生“子火焰”,据此实验,下列有关分析正确的是( )
| A. | 子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡 |
| B. | 这一现象证明,蜡烛中主要物质的沸点很低 |
| C. | 子火焰中被燃烧的是气态物质 |
| D. | 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
钠原子和氯原子的结构示意图如图:
(1)氯原子的核电荷数是________。
(2)钠原子在化学反应中容易________(填“得到”或“失去”)一个电子。
(3)钠原子和氯原子相同的是________(填序号)。
①质子数 ②电子数 ③电子层数 ④最外层电子数
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列事实与化学没有密切关系的是( )
| A. | 食物、衣料和日常用品的丰盛 | B. | 新材料的开发和利用 |
| C. | 环境污染的预防和治理 | D. | 物体机械运动的规律 |
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