分析 (1)根据物质的性质决定物质的用途进行分析;
(2)根据铁生锈实质是铁与空气中的氧气、水共同作用的结果,铝和空气中的氧气会生成致密的氧化铝薄膜进行分析;
(3)根据孔雀石在加热时的反应物和生成物及方程式的书写方法书写化学方程式;
根据题干提供的信息结合物质的性质进行分析,碱式碳酸铜能与硫酸反应生成硫酸铜、水和二氧化碳,硫酸铜能与锌、铁反应,金属与盐溶液反应时,金属活动性差异越大,越易反应,故锌优先与硫酸铜溶液反应生成硫酸锌;固体D能与硫酸反应生成无色气体E,则D中除了含有铜,还含有铁进行分析.
解答 解:(1)铁制水龙头是利用铁的硬度大,铜质火锅是利用铜的导热性,铝制易拉罐是利用铝的延展性,黄金饰品是利用金的金属光泽和延展性,所以利用金属导热性的是B,不容易发生锈蚀的是CD;
(2)老式暖气片是由生铁制成的,涂刷银粉漆可以防止暖气片生锈,其原理是银粉漆可以隔绝空气中的氧气和水与金属铁接触,银粉漆中的银粉其实是铝粉,这是利用了铝具有银白色的金属光泽和耐腐蚀性;
(3)孔雀石[主要成分Cu2(OH)2CO3]在加热时会分解成氧化铜、水和二氧化碳,反应的化学方程式为Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;
碱式碳酸铜能与硫酸反应生成硫酸铜、水和二氧化碳,硫酸铜能与锌、铁反应,金属与盐溶液反应时,金属活动性差异越大,越易反应,故锌优先与硫酸铜溶液反应生成硫酸锌溶液;固体D能与硫酸反应生成无色气体E,则D中除了含有铜,还含有铁,铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气.
故答案为:(1)B,CD;
(2)氧气和水,耐腐蚀;
(3)Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;Fe、Cu;ZnSO4.
点评 本题考查了方程式的书写、金属的性质、金属材料及根据流程图分析和解决问题,完成此题,可以依据物质的性质进行.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 不小心将燃着的酒精灯碰翻,立即用水扑灭 | |
B. | 加热液体的试管口不能对着自己或别人 | |
C. | 实验室剩余的药品不要随意丢弃,可拿回家继续做实验 | |
D. | 实验完毕,要及时洗净器皿,整理好实验用品,擦净桌面,清理水槽 | |
E. | 滴瓶上的胶头滴管用完后可以不洗涤直接放回原瓶 | |
F. | 用双氧水制氧气后的废液需要回收,然后集中静置、过滤、晾干,获得的二氧化锰固体可供下次实验使用 | |
G. | 玻璃管跟橡皮管连接时,要将橡皮管一端用水润湿插入玻璃管 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 道尔顿 | B. | 门捷列夫 | C. | 拉瓦锡 | D. | 阿伏伽德罗 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水是一种氧化物 | |
B. | 水分子中含有两个氢原子、一个氧原子 | |
C. | 水分子中含有氢、氧两种原子 | |
D. | 水是由氢、氧两种元素组成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
序号 | 加入稀盐酸质量(g) | 剩余固体质量(g) |
第1次 | 20 | 16 |
第2次 | 20 | m |
第3次 | 20 | 6 |
第4次 | 20 | 6 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | A | B | C | D |
需区分的物质 | 铁丝和铝丝 | 黄铜和黄金 | 氯化钠和硝酸铵 | 食盐和蔗糖 |
方案一 | 用磁铁吸引 | 观察颜色 | 加适量水溶解后测温 度变化 | 品尝 |
方案二 | 伸入稀硫酸溶液中 | 灼烧 | 观察外观 | 分别加水溶解 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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