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下列说法中正确的是(  )
A、中和反应前后溶液中水的质量相等
B、饱和溶液降温浓度可能不变
C、某溶液继续加入另一种溶质,原溶质浓度会变大
D、溶液不一定是混合物
考点:中和反应及其应用,溶液的概念、组成及其特点,饱和溶液和不饱和溶液,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
专题:溶液、浊液与溶解度,常见的酸 酸的通性
分析:A、根据中和反应有水生成解答;
B、根据有结晶水的饱和溶液降温浓度可能不变解答;
C、溶液继续加入另一种溶质,溶液质量变大解答;
D、根据溶液的组成解答.
解答:解:
A、中和反应有水生成,反应后溶液中水的质量变大,故错;
B、有结晶水的饱和溶液降温浓度可能不变,故对;
C、液继续加入另一种溶质,溶液质量变大,原溶质浓度会变小,故错;
D、溶液是由溶质和溶剂组成的,属于混合物,故错.
答案:B
点评:本题难度不大,主要考查了对降温结晶过程中溶液组成的变化的理解,培养了学生分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

将一定量的铁粉加入到一定量的硝酸锒和硝酸镁的混合溶液中,待充分反应后过滤,向滤渣中加入稀硫酸,有气体产生,则在滤渣中(  )
A、只有银
B、仅有银和铁
C、可能含有镁
D、一定有银、铁和镁

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①石蕊、②盐酸、③氢氧化钙、④氢氧化钠、⑤碳酸钠五种溶液,不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来,其鉴别顺序是(  )
A、①②③⑤⑤④
B、②③⑤④①
C、①②⑤③④
D、③④①⑤②

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、检验气密性
B、
固液分离
C、
稀释浓硫酸
D、称取氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙、丙三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线.在t3℃时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液(无固体存在),进行下列操作,下列说法正确的是(  )
A、在t3℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是:甲>乙>丙
B、t3℃时,将三种饱和溶液分别恒温蒸发相同质量的水析出晶体度最多的是甲
C、将三种饱和溶液分别从t3℃降温到t1℃,所得溶液中溶质质量分数大小顺序为乙>甲=丙
D、将等质量的三种饱和溶液分别从t3℃降低到t2℃,甲析出的晶体最多

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科目:初中化学 来源: 题型:

高铁酸钾(K2FeO4)是新型、高效的水处理剂,198℃以下时能稳定存在,但受热易分解,遇水将变质.小兵采用下述操作:
①选择合适的实验装置,并检验装置的气密性;
②取一定量样品,称其质量;
③将上述样品放置在反应体系中;
④收集并量取气体的体积.
通过测定高铁酸钾的纯度来判断其是否变质.请你帮助小兵完成实验.若样品的质量为10g,常温常压下收集到0.672L的气体(该条件下气体的密度为1.429g/L)
(1)求样品中高铁酸钾的质量分数为
 
(计算结果保留到0.1%);
(2)若没冷却到常温就对量筒读数,则测得的高铁酸钾质量分数
 
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一瓶硫酸废液,老师请小红同学设计方案测定该废液中硫酸的质量分数.小红同学先取一洁净小烧杯,称其质量为18.2g,然后往其中倒入适量的硫酸废液后称量,总质量为33.2g,之后,将一枚质量为10.8g的铁钉(已用砂纸打磨去掉铁锈)放入该小烧杯中反应,当反应后的溶液呈中性时再次称量,总质量为43.9g.请回答下列问题:
(1)反应中产生的气体的质量是.
(2)计算该废液中硫酸的质量分数(写出计算过程,计算结果保留一位小数).
(3)如果铁钉的铁锈未除净,对计算结果的影响是 (选填“偏大”、“偏小”、“无影响”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图示为常见气体制备、干燥和性质实验的部分仪器.根据题目要求,回答下列问题:
(1)欲在实验室中制备并收集干燥的氧气.
①所选仪器的连接顺序为
 
 (填写仪器序号字母).
②仪器A中,生成氧气的化学方程式为
 

(2)欲用含少量CO2杂质的一氧化碳气体,测定某氧化铁样品的纯度(杂质不反应),所选仪器的连接顺序为:D→B→C.
①给装置D加热前应该先通一会儿一氧化碳气体,这样做的原因是:
 

②装置C的作用是
 

③装置B中,发生反应的化学方程式为
 

④充分反应后,若D装置减少2.4克,则样品中氧化铁的质量为
 
 克.
⑤若通过测量反应前、后B装置的质量变化,来计算样品中氧化铁的质量,则计算结果将
 
.(填“偏小”“偏大”“基本不影响”其中之一)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,根据下图回答下列问题:
(1)在
 
℃时,分别配制A、B两种物质的等质量的饱和溶液,需要用水的质量相等;
(2)t4℃时,将A、B、C三种物质的饱和溶液降至t3℃,所得溶液的质量分数由大到小的顺序为
 

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