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    某脱氧保鲜剂主要成分为活性铁粉，其原理是：利用铁与氧气、水反应生成氢氧化铁[化学式Fe（OH）3]，来吸收包装袋中的氧气，从而延长食品的保质期，该反应的化学方程式为
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式．
    解答：解：铁和水、氧气反应生成氢氧化铁的化学方程式为：4Fe+3O2+6H2O═4Fe（OH）3．
    故填：4Fe+3O2+6H2O═4Fe（OH）3．
    点评：书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“↑”或“↓”．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，林林同学将两根含硫火柴点燃后迅速伸入烧杯A中，片刻后取出火柴，振荡烧杯B，观察到高锰酸钾溶液褪色．林林同学认为是火柴燃烧生成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色．茜茜同学认为这个实验还不足以说明褪色原因，应补做一个实验．
    （1）你认为小明应该补做的实验是：
     
    ；
    （2）补做该实验的目的是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物．某化学棵外兴趣小组的同学们对竹子中的气体成分产生了兴趣，立即展开了探究，测定其成分．（1）收集竹子中的气体．
    小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．
    小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体．
    大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验．
    （2）检验气体中是否含有二氧化碳气体．
     实验步骤 预测实验现象结论
     
     
    		 
     
    （3）测定氧气含量．
    （4）查阅资料
    （5）红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃
    【设计实验】同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量．

    【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
    【反思与评价】
    ①．实验中磷的量应为足量，原因是
     
    ．
    ②．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案
     
    ，原因是
     
    ．
    ③经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组，原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是有关燃烧条件的探究实验．
    （1）通过此探究实验，可以说明燃烧的条件之一是什么？
     

    （2）实验中被加热的铜片会变黑，写出有关反应的化学方程式．
     

    （3）实验结束后，熄灭酒精灯时的灭火原理是什么？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    锌与盐酸（HCl）反应生成氯化锌和氢气，实验室里用6.5g的锌与足量的盐酸反应，可制得氯化锌和氢气的质量各是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一氧化碳与氢气在一定条件下发生反应的化学方程式为2CO+4H2
     一定条件 
    .
     
    X+H2O，下列分析正确的是（　　）
    A、X与CO的相对分子质量之差为46
    B、X中只含有C，H元素
    C、该反应的基本类型是分解反应
    D、X中C，H元素质量比为4：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一种作为绿色能源的物质X，其燃烧的化学反应方程式2X+3O2
     点燃 
    .
     
    2CO2+4H2O中，根据质量守恒定律判断X 的化学式为（　　）
    A、CH4
    B、CH3OH
    C、CO
    D、H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（　　）
    A、燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化都是燃烧
    B、分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成的
    C、单质只含一种元素，所以含一种元素的物质都是单质
    D、物理变化没有其他物质生成，所以没有生成其他物质的变化叫做物理变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：

    （1）在同一周期中，各原子结构的共同之处是
     
    相同；
    （2）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由
     
    元素过渡到
     
    元素，并以稀有气体结尾．
    （3）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子
     
    阴离子
     
    ．

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