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小刚同学利用比较的方法探究得出了分子在不停地运动的结论.下面是他设计的实验:在第一步中他所观察到的现象是
 
.得出的结论是
 


第二步中棉花上滴加的物质是
 
;放置一段时间后,他观察到的现象是
 
,由此说明了氨分子在不停地运动.
考点:分子的定义与分子的特性
专题:实验性简答题
分析:根据已有的知识进行分析,酚酞试液遇碱性溶液变红,浓氨水具有挥发性,据此解答.
解答:解:
第一步实验:水呈中性,不能使酚酞试液变色,而浓氨水具有碱性,能使酚酞试液变红,故会观察到滴入蒸馏水中的酚酞不变色,滴入浓氨水中中的酚酞试液变红.
第二步实验:浓氨水具有挥发性,挥发出的氨分子不断的运动,要证明分子的运动,需要在滤纸条上用胶头滴管滴上酚酞试液,在棉花上滴加浓氨水,由于氨分子的运动,会观察到滤纸条上的酚酞试液由外向里逐渐变红.
故答案为:B烧杯中液体变红色;酚酞试液遇氨水变红色;浓氨水;滤纸上酚酞试液由外向里逐渐变红色
点评:本题考查了分子性质的实验探究,完成此题,可以依据已有物质的性质进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用恰当的化学用语表示下列短文中带点的部分.
我是来自小溪中的水,伴我一起旅行的有
 
.因为我家住在石灰岩环境,于是成了硬水,含有较多的
 
和镁离子,我受热会产生水垢破坏锅炉.水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁.
+2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验中常用的装置如下,请回答下列问题.

①写出仪器a的名称:a
 

②实验室制取二氧化碳时可以选择的发生装置是
 
(填仪器编号).用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气的化学方程式是
 

③连接A、E装置,点燃酒精灯,产生气泡后立即收集氧气并测定其体积.该方法收集到的氧气往往不纯,这对氧气体积的测定
 
(填“有”或“没有”)影响,不纯的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学方程式表示下列反应原理.
(1)天然气作燃料:
 

(2)用氢氧化钠吸收废气二氧化硫
 

(3)工业上用碳酸钠溶液和石灰水制取烧碱
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

自然界中的水含有可溶性或不溶性的杂质,若将分离出溶液中不溶性的固体可选择的操作是
 
,此外,净化水的操作还可用
 
(请写出一种).

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,回答下列问题.

(1)写出图中标有序号的仪器名称:①
 
;②
 

(2)利用A装置制取氧气反应的符号表达式为
 
;其中A装置中试管口略向下倾斜的目的是
 
;在进行制取氧气的操作时,加入药品之前必须进行的一步操作是
 

(3)查阅资料:相同条件下,氨气(NH3)的密度比空气小,且易溶于水,其水溶液称为氨水;加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气.制取氨气应选择的收集装置是
 
(填序号,如果没有合适选项请选E并在方框中画出合适的装置).
(4)以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据.
实验序号过氧化氢溶液浓度∕%过氧化氢溶液体积∕mL温度∕℃二氧化锰用量∕g收集氧气体积∕mL反应所需时间∕s
A51200.1416.75
B151200.146.04
C30535249.21
D30555210.76
①通过实验A和B对比可知,化学反应速率与
 
有关;从实验C和D对比可知,化学反应速率与温度的关系是
 

②化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果,化学反应速率与微观粒子的概率有关.试从微观角度解释“反应物浓度越大,化学反应速率越快”的原因是
 

③用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,产生氧气的总重量
 
(选填“减小”或“不变”或“增大”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用含FeS2 98%的黄铁矿100t,先与O2在高温条件下反应,制取得到Fe2O3和SO2,再用CO还原Fe2O3炼Fe. 将炼出Fe与足量H2SO4反应(化学方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ ),计算:最终制得FeSO4的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水时,常在水中加入H2SO4使反应容易进行,H2SO4本身并不被分解.现用45g溶质质量分数为8%的H2SO4溶液进行电解水的实验,一段时间后,产生1g H2.计算:
(1)被电解水的质量;
(2)电解后的H2SO4的浓度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列元素中,属于人体必需的微量元素的是
 

A、Ca       B、P         C、Fe        D、
 

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