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    11．如图所示，在一个厚壁玻璃筒里放入一块浸有少量乙醚的棉花，用力把活塞快速压下，棉花就会燃烧起来，这主要是因为（　　）
    A．乙醚使棉花的着火点降低
    B．活塞压缩筒内气体，使乙醚汽化放热
    C．活塞压缩筒内气体时做功，使气体内能增大
    D．活塞克服与筒壁的摩擦做功，使筒壁内能增大

    分析 对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，物体内能会减少．

    解答 解：活塞迅速向下压时，活塞压缩气体做功，将机械能转化为内能，因此空气和棉花的内能增加，温度升高，达到棉花的着火点，棉花就会燃烧．
    故选B．

    点评 本题主要考查学生对做功改变物体内能的了解和掌握，是中招的热点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．中国2010上海世博会的主题是“城市让生活更美好”．
    （1）世博园区使用电动车，有效减少了CO2、SO2、CO的排放．这些物质中会引起温室效应的是CO2，有毒的气体是CO（填一种物质）．
    （2）在世博园分布着许多“直饮水”点，其“直饮水”的生产流程为：

    其中活性炭的作用是B（填字母代号，下同）；紫外线的作用是A；超滤膜可以让水分子通过，其它大分子污染物被截流，超滤膜的作用是C．
    A．杀菌消毒       B．吸附杂质      C．过滤杂质
    （3）世博会已有千辆新能源汽车投入运行，其中部分公交车采用二甲醚（C2H6O）作燃料，写出二甲醚在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水的化学方程式C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O，该反应的类型属于氧化反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列说法正确的是（　　）
    A．C、CO跟CuO反应都是置换反应
    B．O2、CO2与C反应都是放热反应
    C．动植物呼吸作用和钢铁生锈都是缓慢氧化
    D．分离液态空气和加热氯酸钾制氧气都属于分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．用化学符号填空．
    （1）保持水的化学性质的最小粒子H2O；
    （2）氯化钠中含有的阳离子Na+；
    （3）氧化铝的化学式Al2O3；
    （4）人体中含量最多的金属元素Ca．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．以下是初中化学的一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题：

    （1）A实验中，不能用铁粉代替红磷进行“空气里氧气含量的测定”的原因是，铁粉不能在空气中燃烧；
    （2）放置一段时间后，B实验观察到的现象是U型管内a侧液面上升，b侧液面下降；
    （3）C实验产生氧气与氢气的体积比约为1：2，反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （4）D实验的现象是：酚酞溶液变红，由此可以得出结论：分子在不停地运动．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．生活处处有科学．
    （1）在农业生产中，农技员对某块土地检测后用“测土配方施肥”技术，给出了施肥配方，根据配方配制的肥料中主要有K2SO4、KCl、NH4H2PO4、NH4NO3、KNO3等物质，这些物质中属于复合肥料的有NH4H2PO4、KNO3．这种肥料不能（选填“能”或“不能”）与碱性物质混合施用．
    （2）我市在新农村建设中大力推广使用沼气．用家畜粪便、秸秆等作原料生产沼气，用沼气做燃料与直接用秸秆作燃料相比，前者的优点是（只写一点）减少污染，解决农村环境问题等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口．真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形．
    提出问题：充入食品包装袋中的是什么气体？
    （1）猜想与验证：可能是氮气．实验初步验证的方法及现象：①将燃着的木条伸入该气体中，木条熄灭，②将该气体通入澄清的石灰水中，澄清的石灰水不变浑浊．
    （2）充入的气体还可能是：①二氧化碳； ②氮气与二氧化碳的混合气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯在烧杯底部慢慢加热，如图所示．当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（　　）
    A．也熔化一部分B．全部熔化
    C．下边的熔化，上边的没熔化D．一点儿都没熔化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．化学小组的同学做了两个有关燃烧的实验
    （1）“气能生火”（如图1）
    实验过程：第一步，通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；
    第二步，熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b总红磷燃烧．
    ①红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    ②第一步，b中红磷不燃烧的原因是没有与氧气接触；
    ③第二步，a中红磷不燃烧的原因是温度没有达到红磷的着火点．
    （2）“水能生火”（如图2）
    实验过程：将包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉放在石棉网上，向脱脂棉上滴几滴水，脱脂棉立刻燃烧起来
    通过查阅资料可知，过氧化钠和水反应的产物只有两种
    ①从燃烧的条件分析可知，过氧化钠Na2O2和水发生反应生成了可以支持脱脂棉燃烧的物质氧气，反应放出（填“吸收”或“放出”）大量的热；
    ②根据质量守恒定律可推测另一种产物必含的元素是钠元素和氢元素．

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