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    通过近一年的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请根据如图回答下列问题：

    （1）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是　　（填序号），写出反应的化学方程式　　；

    （2）用C装置收集氧气时，应将该装置的　端与发生装置连接．


    B  2H2O22H2O+O2↑a　


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    合理利用与开发能源，增强安全意识是我们大家共同关注的社会问题。

    (1)海底埋藏着大量的“可燃冰”，将成为未来的新能源，其主要成分是甲烷水合物，甲烷的化学式为__ _。

    (2)在实验室里不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立刻用__ __灭火，请写出酒精燃烧的化学方程式__ __。

    (3)在做“燃烧的条件”实验时，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，如图所示，观察到的现象是__ _先燃烧，通过此实验，说明燃烧的条件之一是__ _。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图A是某金属元素形成微粒的结构示意图：该金属在空气中燃烧时放出大量的热并发出耀眼的白光，图B是该反应的微观示意图．请根据以上信息回答下列问题：

    （1）该金属元素原子核外电子数=　　，图A所示微粒的符号为　　；写出一种与图A所示具有相同电子层结构的阴离子的符号　　．

    （2）图B所示的化学方程式　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：

    （1）写出图中带标号仪器的名称：①　　　．

    （2）二氧化锰在该化学反应中的作用是　　．

    （3）组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端浸入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是　　．

    （4）A装置中发生反应的化学方程式为　　，应将收集满氧气的集气瓶　　放在桌面上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    常温下，某气体无色、无味、无毒、能溶于水，密度比空气大，如果在实验室里采用如下装置且不需要加热制备该气体，则应选择的发生装置和收集装置是（）

    　

    A．

    ①和③

    B．

    ②和③

    C．

    ②和④

    D．

    ②和⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图装置A是实验室制取氧气的实验装置，过氧化氢溶液通过分液漏斗加入的目的是_，写出反应的化学方程式__，此反应属于_ __；制取氧气的实验完毕后，为使催化剂再利用，小兵同学要回收混合液中的二氧化锰，一般采用的实验操作是_ _。

    同学们利用收集的氧气进行“铁丝在氧气里燃烧”的探究实验，如图B，请你参与探究并回答下列为题。

    铁丝在氧气中燃烧生成了黑色固体，小明同学猜测铁丝燃烧时溅落的黑色固体中可能含有铁，并决定用化学方法来验证猜想。小明将冷却后的黑色固体研碎，取少量放入试管中，加入_ __，观察到的现象是_ _，由此推测，铁丝在氧气中燃烧时溅落的黑色固体物质中含有少量铁。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色．请看图回答问题：

    （1）A中反应的化学方程式　　；B中白磷不燃烧，原因是　　．

    （2）C、D中看到的现象分别是　　、　．

    （3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因　；用F装置收集气体的依据是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”实现碳循环（如图1所示）．

    某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如图2装置探究上述设想的反应原理是否可行．

    （1）能证明装置A“释放CO2”的现象是　　．

    （2）装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是　　．

    （3）上述反应结束后，小组同学对D中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO2．

    【猜想与假设】

    D中的固体可能为：Ⅰ．只有氧化钙；Ⅱ．氧化钙与碳酸钙；Ⅲ．只有碳酸钙

    【进行实验】

    ①甲同学从D中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，震荡，有白色不溶物，甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立，乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由是　　．

    ②乙同学从D中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热，继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生，乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想Ⅰ成立，丙同学认为乙的实验不足以证明猜想Ⅰ成立，理由是　　．

    ③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成他的实验报告．

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    猜想Ⅱ成立

    （4）通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的，该设想的优点有　　（填字母序号）．

    A．原料易得     B．充分利用太阳能     C．释放出的CO2可作为资源加以利用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    二氧化碳是一种重要的化学物质，请写出下列化学方程式：

    （1）二氧化碳和水反应　　；

    （2）二氧化碳和澄清的石灰水反应　　；

    （3）尿素是一种重要的化学肥料，其化学式为CO（NH2）2．工业上，可以在高温高压的条件下，以二氧化碳和NH3为原料制得尿素并生成水，化学方程式为　　．

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