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    (6分)根据下列五种微粒的结构示意图，回答下列问题：

    （1）图中微粒共能表示   种元素，这几种元素共同组成化合物的化学式         。
    （2）写出A2B2在一定条件下分解的化学方程式。                                
    （3）图中表示的阴离子是(用离子符号表示)         。

    (6分)
    (1) 3（1分）  NaOH（2分） （2）2H2O22H2O+ O2 ↑（2分） （3）O2-（1分）

    解析

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    “万亩荷塘绿，千岛菜花黄，荟萃江南秀色，我的甜美故乡…”伴随着《梦水乡》的优美旋律，“第二届中国?兴化千岛菜花旅游节”已于4月25日落下帷幕，万亩花海、水乡民俗及人文景观等多种特色旅游元素齐现旅游节，令游客享受到一场旅游盛宴．兴化千岛菜花”位于兴化市缸顾乡，以千岛样式形成的垛田景观享誉全国．
    小明家是缸顾乡种植蔬菜的专业户，他曾用所学知识帮助父母管理蔬菜种植．
    （1）前不久，油菜生长不茂盛，叶色淡绿．他建议父亲选择施
     
    肥（填写“氮”、“磷”或“钾”），于是父亲让他去买化肥回来，到化肥销售点后，根据化肥的品种和价格，小明做出了正确的选择是
     
    （填写购买的化肥的名称）．
    化肥品种 NH4HCO3 NH4NO3 CO（NH2）2
    价格（元/kg） 0.54 1.05 1.25
    （2）小明提醒父母在施用氮肥的同时
     
    （填“能”或“不能”）施用草木灰．理由是
     
    ．
    （3）他还建议父母经常向大棚中补充气体肥料CO2，目的是促进绿色植物
     
    作用．
    （4）小明从化肥销售点带来五种无标签的化肥请化学兴趣小组的同学帮助鉴别，它们分别是磷矿粉、碳酸氢铵、氯化钾、尿素、硫酸铵．小红很快从五种化肥中识别出磷矿粉和碳酸氢铵，他识别的依据是：
     
    、
     
    ．
    （5）在“施用化肥的利与弊”这一辩论中，正方的观点是使用化肥有利，下列论点不能成为正方论据的是（
     
    　）
    A．复合化肥能给农作物提供几种营养元素  B．施用化肥是农作物增产的重要手段
    C．施用化肥肥效快，效果明显        D．任意施用化肥不会造成环境污染
    （6）某样品由两种氮肥组成，已知其中一种氮肥是硫酸铵，另一种是硝酸铵或碳酸氢铵．经测定该样品中氮元素的质量分数为28%，则该样品中另一种氮肥是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    (6分)根据下列五种微粒的结构示意图，回答下列问题：

     

     

    （1）图中微粒共能表示   种元素，这几种元素共同组成化合物的化学式          。

    （2）写出A2B2在一定条件下分解的化学方程式。                                

    （3）图中表示的阴离子是(用离子符号表示)          。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    (6分)根据下列五种微粒的结构示意图，回答下列问题：

    （1）图中微粒共能表示   种元素，这几种元素共同组成化合物的化学式         。
    （2）写出A2B2在一定条件下分解的化学方程式。                                
    （3）图中表示的阴离子是(用离子符号表示)         。

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    科目：初中化学 来源：2011年初中毕业升学考试（山东日照卷）化学 题型：填空题

    (6分)根据下列五种微粒的结构示意图，回答下列问题：

     

     

    （1）图中微粒共能表示    种元素，这几种元素共同组成化合物的化学式          。

    （2）写出A2B2在一定条件下分解的化学方程式。                                

    （3）图中表示的阴离子是(用离子符号表示)          。

     

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