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    某同学为探究物质燃烧的条件，设计如下3个对比实验

    （1）实验1观察到木条可以燃烧，玻璃棒不能燃烧，说明燃烧需要的条件是

                                                                         

    （2）实验2在玻璃杯内观察到的现象是                                  

    （3）根据燃烧条件解释用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是     

    （填写序号，下同）；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是         

    A．可快速地提供燃烧所需的氧气

    B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下

    C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下

    （4）把点燃的镁条伸到盛有二氧化碳气体的集气瓶中(集气瓶底部铺有少量细沙),观察到镁条剧烈燃烧。分析实验可知，集气瓶内部有黑色的碳和白色固体氧化镁生成。写出实验4中发生的化学方程式：                 ，标出氧化镁中镁元素的化合价：    

    （5）通过探究，你对燃烧和灭火有了新的认识是：                 （写一条）


    （1）要有可燃物                   （2）燃着的蜡烛熄灭

    （3）AB  C (4) 2Mg+CO2 C+2 MgO，       MgO

    （5）物质燃烧不一定有氧气参加（有些物质燃烧不能用二氧化碳来灭火，或二氧化碳也能支持某些物质的燃烧）


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    A．

    谷氨酸分子中含有氧分子

    　

    B．

    谷氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为5：9：1：4

    　

    C．

    谷氨酸中质量分数最小的是氢元素

    　

    D．

    谷氨酸是氧化物

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    鉴别H2、CO、CH4常采用的方法是

        A．根据燃烧产物的不同            B．根据燃烧时火焰的不同

    C．根据是否能发生爆炸            D．根据密度大小

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    善于归纳和总结是科学的学习方法，下列归纳正确的是（    ）

    A．He、NO2、SO2是有害气体             B．煤、石油、天然气是化石燃料

    C．塑料、纤维、橡胶是天然材料         D．钙、铁、镉、硒是微量元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有三瓶无色、无味的气体x、y、z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡，只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊。则x、y、z分别是（    ）

    A．CH4 H2 CO                          B．CH4 CO H2

    C．CO CH4 H2                          D．H2 CH4 CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关资源的叙述正确的是（      ）

    A．地球表面约71%被水覆盖着，不必节约用水

    B．大气资源中含量最多的物质是氧气

    C．宝贵的金属资源广泛存在于地壳和海洋中

    D．综合利用化石燃料资源是解决能源短缺问题的唯一途径

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质都属于纯净物的一组是 （   ）

     ①冰水混合物      ②洁净的空气      ③液氮      ④石灰水 

    A．①③      B．②④       C．①②        D．③④ 

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