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    7．如图所示的化学实验基本操作中，正确的是（　　）
    A．
     点燃酒精灯    		B．
       倾倒液体    		C．
      量取液体    		D．
    闻气体气味

    分析 A、根据点燃酒精灯时的注意事项分析；
    B、根据倾倒液体的注意事项分析；
    C、根据量取液体的方法分析；
    D、根据闻气体的气味时注意事项分析．

    解答 解：A、点燃酒精灯要用火柴，不能用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯，易引起火灾；图中操作错误；
    B、取用液体时：①试剂瓶瓶口没有紧挨试管口，液体会流出；②标签没有向着手心，液体会流出腐蚀标签；③瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，图中操作正确；
    C、量取液体时，视线要与液体的凹液面最低处保持水平，不能俯视或仰视，图中操作错误．
    D、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，图中操作错误；
    故选B．

    点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．为了分析某生铁中铁的含量，学习小组的同学进行实验探究，98g 溶质质量分数为10% 的稀硫酸与6g生铁恰好完全反应（杂质不反应），求该生铁中铁的质量分数．（精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．在50g7.3%的盐酸中逐滴加入一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液，得到如图所示的图象，求所加氢氧化钠溶液的溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．用Na2SO4溶液[含有少量杂质Fe2（SO4）3]制取Na2SO4•10H2O晶体，可供选择的操作有：①加适量H2SO4溶液（指示剂控制）；②加金属Na；③蒸发、冷却、结晶、倾倒；④加过量NaOH；⑤加强热脱结晶水；⑥过滤．正确的操作步聚是（　　）
    A．②⑥③B．④⑥①③C．④⑥③②D．②⑥①③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．1L海水在逐渐浓缩过程中析出盐的种类和质量（单位：g）的关系如表所示：
    海水密度（g．mL-1）CaSO4NaClMgCl2MgSO4NaBr
    1.130.56
    1.200.91
    1.210.053.260.0040.008
    1.220.0159.650.010.04
    1.260.012.640.020.020.04
    1.311.400.540.030.06
    （1）根据表中数据可知普通海水的密度小于1.13g/mL．
    （2）在海水晒盐的过程中，卤水的密度应控制在什么范围内？1.21g•mL-1～1.26g•mL-1范围内．原因是：尽可能使氯化钠析出，尽少减少杂质盐类的析出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．气体的实验室制取时初中化学中非常重要的实验，结合下列实验室中用于制取和收集气体的装置回答有关问题．

    （1）已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠（NaOH）和氧气．如果在实验室中用过氧化钠与水反应来制取氧气，应当选用B（填序号，下同）装置作气体发生装置，若用F装置收集较为纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从n（填“m”或“n”）端通入．反应的化学方程式是2Na2O2+2H2O=4NaOH+O．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是A，若采用排空气法收集氧气，则选用的收集装置是E或F，验满的方法是将带火星的小木条放在集气瓶口，若小木条复燃，则已收集满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．经检验草木灰中一定含有碳酸钾，可能含有硫酸钾、氯化钾、氢氧化钾中的一种或几种．为了确定草木灰中可能含有其它物质的成份，某小组开展了如下探究活动．

    【查阅资料】碳酸钾与碳酸钠的化学性质相似．
    【实验探究】方案如下图所示，回答下列问题．
    （1）实验①中，一定发生反应的化学方程式为Ba（NO3）2+K2CO3=2KNO3+BaCO3↓．
    （2）实验②中，沉淀完全溶解，说明草木灰中一定不含K2SO4．
    （3）有同学认为实验①可用过量的氯化钡溶液代替过量的硝酸钡溶液，请问是否可行？请简要说明原因不能，用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液，会引入氯离子，干扰了氯化钾的检验．
    （4）根据现象分析，草木灰中除了含有碳酸钾之外，一定还含有KCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．化学兴趣课上，同学们对过氧化钠（Na2O2）可以做供氧剂产生了浓厚兴趣，于是在老师的指导下展开了以下探究活动．
    【提供资料】①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质．
    ②碳酸钠（Na2CO3）、碳酸氢钠（NaHCO3）与盐酸反应均能生成CO2．
    ③2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
    （1）证明二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气并收集一瓶氧气．
    同学们在老师的指导下设计了如下图所示的装置．

    ①证明氧气已经收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已收集满．
    ②氢氧化钠溶液的作用是除去未反应的二氧化碳，澄清石灰水的作用是检验二氧化碳是否除尽．
    （2）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质．
    【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想．
    猜想1：是氢氧化钠     猜想2：是碳酸氢钠      猜想3：是碳酸钠
    通过对反应物中有关元素的组成分析，你认为猜想1、2是不正确的，
    理由是两种反应物中均无氢元素．
    【进行实验】同学们通过以下实验验证了另一种物质，请完成下述实验报告．
    实验操作实验现象实验结论
    取少量CO2与Na2O2反应后的固体于
    试管中，加入适量的稀盐酸，
    并将生成的气体导入澄清石灰水中    		有大量气泡产生，澄清石灰水变浑浊．猜想3是
    正确的．
    【反思与评价】若将人呼出的气体通过上图装置，也可以证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气，你是否同意这种做法，请说明你的观点并阐述理由不同意，因为人呼出的气体中含有氧气和水蒸气等，水也能与过氧化钠反应生成氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．实验室中，利用如图1的装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出带标号的仪器的名称：①铁架台；②分液漏斗．
    （2）利用B装置制取气体，向装置内加入药品前，应先进行装置气密性检查的操作，其方法关闭旋塞，将导管放入水中，用手捂住锥形瓶，观察导管口是否有气泡，如有气泡，将手松开，导管口有一段水柱，说明气密性良好．
    （3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是A；化学变化的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，属于分解反应（填化合或分解），下列是乙同学部分实验操作，其中不合理的是BC（填序号）．
    A．先检查装置的气密性，后加药品
    B．先固定试管，后放置酒精灯
    C．先将导管伸入集气瓶，后加热试管
    D．实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
    （4）氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的瓶口，这是利用了氧气助燃性的性质．而判断E装置中集气瓶集满氧气的现象是气泡往瓶口外冒．
    （5）用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了，可能的原因是试管口没有放一团棉花．
    （6）实验室制备二氧化碳的发生装置是B；收集装置是D，反应文字表达式碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，也可用图2来收集二氧化碳，二氧化碳从B端通入．（填A或B）如果瓶中装满氧气把水从B端通入可以将氧气排出．（填A或B）
    （7）你认为实验室气体制取的发生装置和收集装置的选择依据：
    发生装置选择依据是反应物的状态、反应条件等．
    收集装置选择依据气体的密度、气体的溶解性、气体是否有毒等．
    （8）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择上述的发生装置是B；收集装置是E．

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