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下列物质的用途是由其化学性质决定的是(  )
A、铝粉制作防锈漆
B、液氮用作冷冻剂
C、石墨制铅笔芯
D、铜线用于制电缆
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质,物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质,包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等,化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等.
解答:解:A、铝粉制作防锈漆,需要通过化学反应才能表现出来,属于化学性质,故选项正确.
B、液氮用作冷冻剂,不需要通过化学反应才能表现出来,属于物理性质,故选项错误.
C、石墨制铅笔芯,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故选项错误.
D、铜线用于制电缆,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故选项错误.
故选A.
点评:本题难度不大,区分物质的性质属于物理性质还是化学性质,关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,含有氧气分子的是(  )
A、空气B、氯酸钾
C、二氧化碳D、过氧化氢

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科目:初中化学 来源: 题型:

农业科技人员向农民建议:在利用温室进行种植生产时,可向温室内通入适量的二氧化碳.这是因为(  )
A、CO2可使害虫窒息死亡从而防治病虫害
B、CO2可产生温室效应从而提高室温
C、CO2能灭火,施用后可防止火灾
D、施用CO2可促进植物光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)以上装置图中有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:
 
;②
 

以上装置改进后,请继续回答下列问题.
(2)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和
 
 
(填字母)进行组装,小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是
 
(填化学式).请你写出小红制取氧气的化学方程式:
 

(3)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是
 
(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式
 
.该气体可使澄清的石灰水
 

(4)装置B和C都可以用来制取(3)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,既属于化合反应又属于氧化反应的是(  )
A、石蜡+氧气→二氧化碳+水
B、甲烷+氧气→二氧化碳+水
C、碱式碳酸铜→氧化铜+水+二氧化碳
D、白磷+氧气→五氧化二磷

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语与对应含义相符的是(  )
A、H2O2--过氧化氢溶液
B、2H--2个氢元素
C、O2--1个氧分子
D、
+1
Na
--1个钠离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

高血压、肾病、心脑血管疾病患者应尽量吃得清淡一些,低钠盐比较适合这类患者食用,苹果酸钠盐(C4H5O5Na)是低钠盐的一种.请回答:
(1)计算苹果酸钠盐的相对分子质量.
(2)计算苹果酸钠盐中各元素的质量比.
(3)若某病人每天食用3.9g苹果酸钠盐,与食用多少克食盐(NaCl)摄入钠元素的质量相同?(计算结果保留两位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、氧气能支持燃烧
B、保持氧气化学性质的粒子是氧原子
C、点燃氢气前,要先验纯
D、用炭黑墨汁所绘的画经久不变色

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对“气体受热膨胀”现象的解释,其中最为合理的是(  )
A、温度升高,气体分子体积膨胀
B、温度升高,气体分子运动变慢
C、温度升高,气体分子间的间隔增大
D、温度升高,气体分子分裂更多的分子

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