【题目】根据教科书中的有关实验内容,填写以下实验报告
实验名称 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或化学方程式 |
硫在氧气中燃烧 | 将硫粉点燃后,伸入盛有氧气的集气瓶 | 产生_____色火焰、放热、产生有刺激性气味的气体 | |
碳在氧气中燃烧 | 将红热的木炭,伸入盛有氧气的集气瓶 | 木炭在氧气中比空气中燃烧的更旺,发出白光。 | 可 燃物燃烧的剧烈程度 与_____因素有关。 |
生石灰与水的反应 | 生石灰放人盛有水的试管中,用手触摸试管壁。 | 用手触摸试管壁时, 有_____感觉。 | 生石灰与水的反应属于放热反应。 |
【答案】明亮蓝紫(或蓝紫) 氧气的浓度(或跟氧气接触的充分程度) 发热(或发烫)
【解析】
硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,生石灰与水的反应生成氢氧化钙。
实验名称 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或化学方程式 |
硫在氧气中燃烧 | 将硫粉点燃后,伸入盛有氧气的集气瓶 | 产生明亮蓝紫(或蓝紫)色火焰、放热、产生有刺激性气味的气体 | |
碳在氧气中燃烧 | 将红热的木炭,伸入盛有氧气的集气瓶 | 木炭在氧气中比空气中燃烧的更旺,发出白光。 | 可燃物燃烧的剧烈程度 与氧气的浓度(或跟氧气接触的充分程度)因素有关。 |
生石灰与水的反应 | 生石灰放人盛有水的试管中,用手触摸试管壁。 | 用手触摸试管壁时, 有发热(或发烫)感觉。 | 生石灰与水的反应属于放热反应。 |
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】燃烧的广义定义:燃烧是指任何发光发热的剧烈的反应,不一定要有氧气参加。按要求完成下列化学方程式。
(1)镁可以和氧气燃烧:_____。
(2)镁与二氧化碳燃烧(已知镁与二氧化碳燃烧生成氧化镁和碳):_____。
(3)镁与氮气燃烧,写出化学反应方程式(镁与氮气燃烧生成氮化镁其中氮元素显“﹣3”价):_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】燃煤电厂烟道气中含有大量CO2。将CO2捕捉后再将其资源化可实现CO2的可持续循环。根据下图回答问题。
(1)CO2转化为CO的反应中,基本反应类型有化合反应和___________。
(2)CO可以作为燃料,反应时的化学方程式为________________。
(3)清华大学化学工程学院研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇,其微观示意图如下,请在方框内补全相应的微粒图示。______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】测定黄铜(铜锌合金)中铜的质量分数的过程如下,请回答下列问题:
(1)小华同学取50 g黄铜,加入足量稀硫酸,共收集到1.0 g气体,计算黄铜中铜的质量分数______________(写出计算过程)。
(2)小婷同学另取50 g黄铜于烧杯中,将600 g稀硫酸分六次加入,测得加入稀硫酸的质量和烧杯中剩余物的质量如下表:
次数 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
加入稀硫酸的质量 / g | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
烧杯中剩余物的质量 / g | 149.8 | a | 349.4 | 449.2 | 549.0 | 649.0 |
① 表中a = _____。
② 第六次实验后所得溶液的溶质是_____(写化学式)。
③ 画出加入0~600 g稀硫酸过程中生成H2质量的变化图,并标注必要的数值_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室常见的一些装置,据图回答有关问题。
(1)写出指定仪器的名称:①______;②____。
(2)①实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,反应的化学方程式为___________,所选用的发生装置和收集装置是_________(填字母)。
②若用F装置收集氧气,气体应从______(填字母)端通入。若用G装置收集氧气,请将装置补画完整______。
(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气的过程主要有以下几个步骤,正确的操作顺序是:____________。
①点燃酒精灯,加热试管 ②连接仪器,检查装置的气密性 ③把试管固定在铁架台上,并使试管口略向下倾斜 ④将高锰酸钾装入试管,管口放一团棉花,用带有导气管的塞子塞紧 ⑤用排水法收集氧气 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导气管从水槽中取出
(4)学校实验室开放日,某化学兴趣小组同学用7.9 g高锰酸钾制取氧气供实验需要,理论上能制取氧气的质量是多少______?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应,测得反应前后各物质的质量如表所示。根据表中信息判断下列说法正确的是
物 质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量 | 2 | 30 | 20 | 10 |
反应后的质量 | m | 39 | 5 | 16 |
A.该反应是化合反应B.甲一定是该反应的催化剂
C.反应过程中乙、丙变化的质量比为3:5D.丙可能是单质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】青少年正处在生长发育期,应注意营养均衡,膳食合理。
(1)有些青少年不爱吃蔬菜、水果,影响生长发育,这主要是由于摄入________(填序号)不足而引起的。
①维生素 ②油脂 ③蛋白质
(2)“××糕点”主要营养成分如表所示。请根据该表回答。
①所含营养素中属于无机盐的是___________,没有列出的一类营养素是___________。
②正常情况下,每人每天摄入的油脂不超过60 g,由此计算,每日食用该糕点最多不应超过_______g。
③β—胡萝卜素的化学式为C40H56,则C、H元素质量比为______,500 g该糕点中含有β—胡萝卜素_______mg。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为某牙膏的部分标签,活性成分单氟磷酸钠的化学式为Na2PO3F,请回答下列问题:
(1)Na2PO3F中金属元素与氧元素的质量比为____________(填最简整数比);相对分子质量是___________。
(2)Na2PO3F中氟元素的质量分数是多少________?(写出计算过程)
(3)若牙膏中其它成分不含氟,则每支这种牙膏中,含Na2PO3F的质量是多少克________?(写出计算过程)(计算结果保留小数点后一位)
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