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【题目】利用以下装置完成气体制备及性质实验。

(1)指出编号仪器的名称:① _________________________

(2)若用高锰酸钾制取较纯净O2,则发生装置和收集装置的组合应选择____________(填字母),并对A装置如下改进:_______。该反应的文字表达式____________

(3)常温下制取较干燥的氧气,应选择的发生装置装置和收集装置的组合应选择______(填字母),该反应的文字表达式 __________________该方法收集氧气如何检验氧气是否收集满?___________________

(4)将红热的铁丝伸入装满氧气的集气瓶中(如图F),可观察到的现象是________________,燃烧的文字表达式______________,集气瓶底部放少量水的原因是________________,该实验说明氧气具有化学性质是__________

(5)实验室中锌粒(固体)和稀硫酸(液体)制取氢气。已知氢气是一种难溶于水且密度比空气小的气体,具有可燃性,燃烧时发出淡蓝色的火焰。制取氢气应选择的发生装置和收集装置的组合应选择(填字母),为了验证氢气具有可燃性,在点燃之前应先_________,写出氢气的一种用途__

【答案】 分液漏斗 锥形瓶 AC 在试管口放一团棉花 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 BD 过氧化氢 +氧气 将到火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则满 剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 【答题空10+氧气四氧化三铁 防止高温生成物掉落炸裂集气瓶底部 支持燃烧/助燃 BCBE 验纯 作燃料/作氢气球

【解析】(1) 图中标号仪器分别是①分液漏斗②锥形瓶;(2) 实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热,应该用A装置作为发生装置;因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用E装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净;用高锰酸钾制取氧气,为了防止加热时高锰酸钾进入到管,试管口要放一团棉花;该反应的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;(3) 用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热应该用B装置作为发生装置氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,用向上排空气法收集的氧气比较干燥故收集装置D;该反应的文字表达式为:过氧化氢 +氧气;用向上排空气法收集的氧气,验满的方法是:将到火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则满;(4)铁丝在氧气中燃烧的现象为:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体;该反应的文字表达式为:铁+氧气四氧化三铁;集气瓶底预先铺上一层细沙或少量的水,防止生成物落下来炸裂集气瓶;该实验说明氧气能支持燃烧;(5)

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关溶液及其性质的说法中错误的是(  )

A. 稀溶液一定是不饱和溶液

B. 溶液和浊液特征的不同主要与物质分散在液体中的颗粒大小有关

C. 一定温度下,物质的溶解度随水的量的变化而变化

D. 溶质以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中

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【题目】小明在实验室观察完品红扩散实验后,想把变红的水做一个简单的处理后再排入下水道.请根据如图相关信息,回答下列问题:

(1)2过滤操作中必须用到的玻璃仪器分别是漏斗、_____、烧杯,该操作过程中共有_____处错误.

(2)小明同学将红色液体按过滤的正确操作完成后,发现过滤后的液体中仍有少量品红固体,则造成这种情况可能的原因是(填一种即可)_____

(3)经过重新过滤后,水中的品红固体已完全除尽.此时小明想让水变得无色透明,应该选择的另一种净水方法是_____

(4)水是一种重要的资源,人类离不开水.在很长一段时期内,人类不了解水到底是由什么组成的.直到18世纪末,人类通过电解水实验才最终认识了水的组成.下列实验也能证明水是由氧元素和氢元素组成的是_____(填序号)

A.氢气在氧气中燃烧 B.煤在空气中燃烧 C.水的蒸发 D.水的净化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】写出下列反应的化学方程式

1木炭燃烧__________________________________________

2铜在空气中加热_______________________________________

3铁丝在纯氧中燃烧___________________________________________

4)氢气在氧气中燃烧___________________________________________

5镁条在氧气中燃烧_____________________________________________

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【题目】下列做法或认识不科学的是(

A.重金属中毒,可饮用大量牛奶、蛋清等缓解毒性

B.缺铁易患骨质疏松症

C.我们应关爱健康、珍惜生命,远离霉变食品,香烟和毒品

D.积极开发新能源

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【题目】若元素X只有一种化合价,下列化学式中错误的是 ( )

A. X2O3 B. X2S3 C. X2Cl3 D. X(NO3)3

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【题目】小明在学习了空气一课后,对空气的组成测定实验很感兴趣,于是进行了以下一系列实验探究。

实验复演为测定空气的组成,小明选用红磷,按下图甲所示的装置,按课本上的实验要求进行实验,最后打开止水夹,他观察到______________________________________,从而证实了空气是一种混合物。在此实验过程中发生反应的文字表达式为:_______________________________

【实验分析】然而,小明的实验出现了误差,仔细分析原因后发现,此实验过程中,要注意以下几点:①实验前必须检查装置的气密性;②红磷必须足量;③点燃的红磷必须迅速伸入集气瓶;④______________________。之后,他又做了一次实验,可结果还是有误差,他发现是实验装置有问题,于是对装置进行了改进。

【实验改进】小明改用了下图乙装置进行实验,步骤如下:

①连接装置并检查气密性。

②在量筒内加入100毫升的水。

③在广口瓶中加入少量水,使瓶内空气体积为250毫升。

④在燃烧匙内放入足量的红磷,塞紧瓶塞,关闭止水夹,接通电源使电烙铁发热,点燃红磷后,断开电源。

⑤燃烧结束并充分冷却后,打开止水夹,待量筒内水面不再下降时,记录量筒内水的体积为48毫升。

与装置甲相比,装置乙可以减小实验误差,其原因是:① ____________ __________

根据本实验数据,计算出空气中氧气的体积分数为______________

【实验再思考】通过氧气课题的学习,小明知道了硫粉在空气中也能燃烧,消耗氧气,因此用硫粉代替红磷进行了上述实验,但发现没有倒吸现象,原因是_________________________________。结合铁丝的燃烧,小明又迅速否认了用铁丝代替红磷的念头,因为___________________________。所以,在选择此实验的反应物时,需要考虑全面。

【实验延伸】通过硫粉与铁丝在空气及氧气中燃烧的实验,得出了反应能否发生以及反应的剧烈程度与反应物的浓度有关的结论。

如右图所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验,用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。

①实验中可观察到非常明显的实验现象,其中能说明铁丝燃烧是化学变化的现象 __________,请写出该反应的文字表达式:____________

②用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水,其优点有:i.实验更简便;ii._______________

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【题目】甲、乙、丙三种物质均含有氧元素。申、乙是组成元素完全相同的化合物,丙是单质;乙通常为液体,在一定条件下可分解成丙;它们之间有如右图所示的转化关系。则:甲的化学式为_______ ;乙分解生成丙的化学方程式为______________________________

从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是_________________

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【题目】在进行氧气的实验室制取与性质实验时,某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是

A. 用排水法收集O2 前,倒置在水槽中的集气瓶里含有气泡

B. 用向上排空气法收集O2 时,导管伸入到集气瓶的底部

C. 用排水法收集O2 时,导管口冒出气泡,立即收集

D. 用排水法收集O2 ,收集满后,在水下盖上玻璃片

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