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某同学对所学部分知识归纳如下,其中有错误的一组是(  )
 
A
物质性质与用途 
B
日常生活经验
O2可以燃烧--气焊切割金属自来水煮沸后再饮用
 
C
安全常识 
D
化学与生活
酒精灯中酒精洒出失火--用湿抹布扑盖稀有气体--可制成多种光源,如霓虹灯等
A、AB、BC、CD、D
考点:氧气的用途,加热器皿-酒精灯,常见气体的用途,硬水与软水
专题:物质的性质与用途,空气与水,常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据氧气具有助燃性,可用作氧化剂进行解答;
B、根据煮沸可以是硬水软化,也可以消毒进行解答;
C、根据灭火的原理进行解答;
D、根据稀有气体通电会发出不同颜色的光进行解答.
解答:解:A、氧气具有助燃性,可用作氧化剂,所以可用于气焊切割金属,而氧气不能燃烧,故A错误;
B、煮沸可以是硬水软化,也可以消毒,所以自来水煮沸后再饮用,故B正确;
C、酒精灯中酒精洒出失火--用湿抹布扑盖,这样可以隔绝氧气,从而起到灭火的目的,故C正确;
D、稀有气体通电会发出不同颜色的光,所以稀有气体--可制成多种光源,如霓虹灯等,故D正确.
故选:A.
点评:解答本题时要充分了解物质的性质,只有理解了物质的性质,才能找到合适的方法来解决生活中常见的问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列一些数据,将正确的序号填入下列空格中.
A.45°  B.90°C.
2
3
  D.
1
3
   E.0.1g   F.0.01g
(1)在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到
 

(2)向酒精灯里添加酒精时,不要超过酒精灯容积的
 

(3)给试管里的液体加热时,应使用试管夹,试管夹应夹在距管口大约
 
处,试管里液体体积不超过试管容积的
 
,试管要与桌面成
 
的角,试管口不要对着自己或旁人.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一次实验课上,老师要求同学们用试管取一些稀盐酸,下列四位同学的操作合理的是(  )
A、向试管内注入1mL稀盐酸
B、向试管内滴入2滴稀盐酸
C、向试管内注入3mL稀盐酸
D、向试管内、倒入大半试管稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应.如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置;
(1)小明是个善于思考,善于总结的学生,做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要
 
;在能量变化方面,三个实验都有
 
(填“吸热”或“放热”)现象;在反应基本类型方面,三个化学反应都是
 
反应.
(2)小明同时也总结出在实验操作、生成物的种类和观察到的实验现象三个方面存在不同.其中甲中观察到的反应现象时
 
,丙中生成物的化学符号是
 
,丙中铁丝绕成螺旋状的目的是
 

(3)小明还总结出:三个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中甲集气瓶底部放少量水的目的是
 
;丙集气瓶底部放少量水的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

区别空气、氧气、二氧化碳三种气体最简单的方法是(  )
A、用澄清的石灰水试验
B、检验气体的溶解性
C、用燃着的木条试验
D、测定气体的密度

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列仪器:①量筒②试管③烧杯④燃烧匙⑤集气瓶,能直接加热的一组是(  )
A、①②B、③⑤C、②④D、②③

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科目:初中化学 来源: 题型:

能保持氧化汞的化学性质的最小粒子是(  )
A、汞原子和氧原子B、氧化汞分子
C、汞原子D、氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质决定用途.下列物质的用途中,主要利用其化学性质的是(  )
A、不锈钢制饮具
B、氢气做高能燃料
C、金属铜制导线
D、金刚石加工成钻石

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水实验,正极得到的气体是
 
,正负极气体体积比是
 
.生活中我们经常遇到硬水,鉴别硬水与软水,方法是
 
,在家里若将硬水转化成软水,方法是
 

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