精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
11.下列各组粒子中,每一粒子所含的质子数、电子数都是10的是(  )
A.He、Ne、ArB.Na+、Mg2+、Al3+C.NH${\;}_{4}^{+}$、OH-、F-D.HF、H2O、NH3

分析 根据原子中质子数等于核外电子数,不同元素的原子质子数一定不同,电子数也一定不同,据此结合题意进行分析解答.

解答 解:A、He原子的质子数为2,Ar原子的质子数为18,故选项错误.
B、Na+、Mg2+、Al3+的质子数分别是11、12、13,它们的电子数均为10,故选项错误.
C、NH4+、OH-、F-的质子数分别是11、9、9,它们的电子数均为10,故选项错误.
D、HF、H2O、NH3均不显电性,它们的质子数、电子数都是10,故选项正确.
故选:D.

点评 本题难度不是很大,考查粒子的质子数和电子数,明确质子数和电子数的计算及中性粒子中质子数等于电子数是解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列过程中不涉及化学变化的是(  )
A.活性炭除异味B.用醋酸除水垢C.75%酒精溶液消毒D.自制酸奶

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图是某化学兴趣小组的同学做的铁丝在氧气中燃烧和木炭在氧气中燃烧的实验,请回答下列问题:

(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热,该反应的化学方程式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,反应的基本类型是化合反应;做铁丝在氧气中燃烧的实验时,通常把铁丝绕成螺旋状目的是增大铁丝与氧气的接触面积,在集气瓶底部铺一层细沙或盛放少量水的目的是防止高温生成物炸裂集气瓶底部.
(2)做木炭在氧气中燃烧的实验时,为了使木炭与集气瓶内的氧气完全反应,第②步中应进行的操作是将木炭自上而下缓慢伸入集气瓶底部,第③步中观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊,此实验验证了木炭在氧气中燃烧的产物是CO2(填化学式).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.2015年6月国家开始实行饮用水新标准,矿物质水、碱性水、离子水等名称将被禁止使用.某品牌饮用水标签标明了该水中钠、钾、钙等的含量,钠、钾、钙等是指(  )
A.单质B.元素C.原子D.分子

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.化学就在我们身边,它与我们的生产、生活息息相关.
(1)目前,人类使用的燃料大多来自化石燃料,如天然气、煤和石油等,化石燃料日趋枯竭,人类正在积极开发新能源,请列举一种新能源太阳能.
(2)汽车尾气中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含铅化合物和粉尘等.右图表示在催化剂作用下,将尾气中的一氧化碳、一氧化氮转换为无害气体的反应原理.如图反应生成物中属于单质的化学式是N2,该反应的化学方程式为2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$4CO2+N2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.向一定量的AgNO3与Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤.分析判断下列说法正确的是(  )
A.滤渣中一定有Ag,可能有Zn
B.滤渣中一定有Cu、Ag,可能有Zn
C.滤液中只有Zn(NO32
D.滤液中一定有Zn(NO32,可能有Cu(NO32和AgNO3

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.安徽芜湖无为 县电缆全国有名,电缆生产过程中产生了一定量的含铜废料.化学兴趣小组利用稀硫酸和铁粉分离回收铜,并获得硫酸亚铁晶体.先将含铜废料粉碎,再按如下设计方案处理:

查阅资料得知:①在通入空气并加热的条件下,铜可与稀硫酸反应转化为硫酸铜.反应的化学方程式:2Cu+2H2SO4+O2$\stackrel{△}{→}$2CuSO4+2H2O.
②硫酸亚铁晶体的溶解度随着温度升高而增大(在一定温度范围内).
(1)步骤中分离得到蓝色溶液A的操作M名称是过滤;
(2)蓝色溶液A中溶质的成分是CuSO4、H2SO4(填化学式);
(3)该方案中应该加入略过量的铁粉,过量的目的是使CuSO4、H2SO4完全反应;从固体C中获得纯净的铜,操作(Ⅱ)的具体处理方法是将所得固体C用稀硫酸酸洗后过滤再洗涤、干燥;
(4)浅绿色溶液B经一系列 操作[操作(Ⅰ)]可得硫酸亚铁晶体(FeSO4•7H2O),该系列操作的顺序为cab(用编号a、b、c表示)→洗涤干燥.
a.冷却结晶           b.过滤           c.加热浓缩.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列物质属于纯净物的是(  )
A.双氧水B.铁锈C.冰水D.石灰石

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界,以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:

(1)认识物质的性质
①将蘸有酒精的长棉芯点燃后放入烧杯中,向杯中缓慢倾倒CO2(如图所示),观察到的现象棉芯自下而上依次熄灭;说明二氧化碳具有的性质有不燃烧且不支持燃烧、密度大于空气.
(2)认识物质的制法.
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止(如图所示),若利用该装置制氧气,反应的化学方程式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为CaCO3(写化学式).
②工业上常用液化空气制氧气,该过程发生物理变化(填“物理”或“化学”).

查看答案和解析>>

同步练习册答案