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    19．氧气的化学性质比较活泼，下列有关氧气的描述正确的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
    B．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都属于化合反应
    C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁
    D．水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水

    分析 根据常见物质在氧气中燃烧的现象、生成物、反应的特点等分析判断．

    解答 解：A、硫在氧气里燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，故A错误；
    B、铁、硫氧气中的燃烧都是化合反应，石蜡在氧气中的燃烧不是化合反应，故B错误；
    C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁，故C错误；
    D、水生动物可以在水中生存是因为氧气能少量溶于水，故D正确．
    故选D

    点评 本题较为简单，了解常见物质在氧气中燃烧的现象、生成物、反应的特点等值是即可分析解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．青少年成长需要充足的蛋白质和钙．这里的“钙”是指（　　）
    A．物质B．原子C．元素D．分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．节日里时常燃放烟花爆竹．一种烟花药剂中含有硝酸铜，当燃放时，可产生绿色火焰，反应的化学方程式为：2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+O2↑+4X．由此可以推断X的化学式为（　　）
    A．NO2B．N2C．N2O4D．2NO

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂和操作均正确的是（　　）
    选项物质（杂质）除杂试剂和操作
    AFe（Mg）足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
    BCO2（CO）点燃
    CAl（NO3）3溶液（AgNO3）过量铝粉，过滤
    DKNO3（NaCl）蒸发结晶
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列有关金属的说法中，正确的是（　　）
    A．生铁炼成钢就是把生铁变为纯铁
    B．硫酸铜溶液不能用铁制容器盛放
    C．铁、铝、铜均为银白色
    D．铝在空气中不易被腐蚀是因为其化学性质稳定

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请回答下列问题：

    （1）写出图中仪器①的名称：长颈漏斗．
    （2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．用F装置收集二氧化碳时，气体应从b（选填“a”或“b”）端通入．
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，该反应属于分解反应（填基本反应类型）．
    （4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气的气体．实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置为AC或AE（填字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    5．现有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一种或几种组成．
    ①取少量粉末，加水溶解得无色溶液；②另取少量粉末，滴加足量稀盐酸，无明显现象．
    （1）由实验①可确定原粉末中一定没有CuSO；由实验②可确定原粉末中一定没有Na2CO3．
    （2）为进一步确定原粉末的组成，另取少量粉末按下图所示进行实验：

    白色沉淀是BaSO4，原白色粉末中的成分是Na2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．

    【提出问题】氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？
    【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
    【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．
    【进行实验
    实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．
    （1）实验操作如图1所示．
    （2）实验现象及结论：观察到燃着木条熄灭现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．
    实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．
    （1）同学们在老师的指导下设计了如图2所示装置．其中A装置的作用是提供水蒸气，发生的变化是物理变化．
    （2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．
    实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
    （1）同学们在老师的指导下设计了如图3所示装置．
    （2）实验记录
    实验操作主要实验现象实验结论及解释
    ①检查装置的气密性．
    向装置中加入药品．    		装置的气密性良好．
    ②打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．A装置中观察到的现象有有气泡冒出，固体逐渐减少，C装置中有气泡出现．A装置中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    C装置作用是除去二氧化碳．
    ③一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．带火星的木条复燃．过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．
    【实验反思】：
    某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是二氧化碳中混有水蒸气，而水蒸气与过氧化钠反应也生成氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．只用水无法鉴别的一组物质是（　　）
    A．炭粉、二氧化锰B．淀粉、氯化钠C．冰糖粉、硫酸铜D．碳酸钙、氯化钙

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