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    2．a g 过氧化氢溶液和bg二氧化猛混合，待完全反应后，剩余物的质量为c克，则生成氧气的质量为（　　）
    A．（a-b-c） gB．（a-b） gC．（a+b-c） gD．（a-b+c） g

    分析 由质量守恒定律：反应前后物质的总质量不变，可以计算出生成氧气的质量；H2O和H2O2中含有相同质量的氧元素，可以计算出H2O与H2O2的质量比．

    解答 解：根据质量守恒定律可知，试管内质量的减少量就是生成氧气的质量，所以试管内质量的减少量=（a+b-c）g．
    故选C

    点评 本题考查学生利用质量守恒定律、物质的组成及原子个数，相对分子量的关系进行分析解答的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰（MnO2）的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．
    【猜想】Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
    Ⅱ、氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
    Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变．
    【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：
    步骤③现象步骤⑥结果步骤⑦现象结论
    溶液中有气泡放出
    带火星的木条复燃．    		称量CuO的质量仍为0.2g溶液中有气泡放出，
    带火星的木条复燃    		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
    猜想Ⅲ成立．
    （2）步骤①的目的是与步骤③对比．
    （3）步骤④需用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒；过滤不干净可能的原因是滤纸破损（写一点）．
    （4）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应文字表达式为过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气．
    （5）步骤⑦实验的目的是验证化学反应前后氧化铜的化学性质不变．
    （6）【拓展】除了催化剂能改变化学反应的速率，你猜想还有那些因素也可能影响化学反应的速率温度．（写一个即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列选项中物质的俗名、化学式、类别、用途完全对应的是（　　）
    A．硫酸   H2SO4  酸  实验室制取二氧化碳
    B．二氧化碳  CO2  酸  碳酸饮料
    C．食盐  NaCl  盐  除铁锈
    D．火碱  NaOH  碱  生产橡胶

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图所示是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：
    （1）指出图中标有数字的仪器名称：①铁架台．
    （2）实验室用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气应选用的装置是AD（填序号），该反应的化学符号表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）位测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用图中装置丙（填“甲”、“乙”或“丙”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列化学方程式正确的是（　　）
    A．H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$H2+O2B．Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2
    C．C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2↑D．CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu（OH）2↓

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．通过化学学习，你应该知道有多种途径可以制取氧气．

    （1）用化学方程式式表示下列制取氧气的方法；
    A、分离液态空气B、2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2 ↑C、2KMnO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑  D、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑E．2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2 ↑
    （2）写出如图1所示装置中标号仪器的名称：①试管②集气瓶；
    （3）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水倒流入试管，引起试管的炸裂．
    （4）若用分解过氧化氢来制取氧气，可供选用的装置如图2所示：要在实验时可以方便的添加液体反应物并得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置收集生成的氧气，气体应从a（“a”或“b”）端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．9月9日松雷中学举行的教师节升旗仪式暨2016校园文化艺术节开幕式上，全体师生精神抖擞，心情激昂，在微笑与爱心构筑的舞台上，在欢乐与歌声汇成的海洋里，我们来共同度过了美好的时光！下列说法中正确的是（　　）

    ①教师队伍佩戴的色泽鲜艳的红丝巾是需要经过处理和印染的
    ②初二学年的千人葫芦丝表演所使用的葫芦丝的按音孔可通过物理方法打磨形成
    ③升空的气球填充的气体是易燃的二氧化碳
    ④高二学年表演的自编自导的快乐健身操，丰富课间文化，同学们在运动中不断调整的呼吸作用属于化学变化．
    A．③④B．①②④C．①②③D．①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下图中实验基本操作正确的是（　　）
    A．
    过滤    		B．
    检查气密性    		C．
    闻药品的气味    		D．
    称取氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．不能用燃着的木条鉴别的一组物质是（　　）
    A．氮气和二氧化碳B．空气和氧气
    C．聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料D．丝绸和化纤布料

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