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    （2011?株洲）下列有关实验现象描述错误的是（　　）
    分析：A、运用氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰解答．
    B、运用二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧的性质解答．
    C、运用镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光解答．
    D、运用铝和硫酸铜反应生成铜和硫酸铝，铜是红色固体解答．
    解答：A、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故A说法正确．
    B、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，将带火星的木条伸入集满二氧化碳的集气瓶中，木条熄灭，故B说法不正确．
    C、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，故C说法正确．
    D、铝和硫酸铜反应生成铜和硫酸铝，铜是红色固体，故D说法正确．
    故选B．
    点评：有些认识不注意辨别时容易被误判误记，比如本题中的几项错误认识，仅仅是一字之差或顺序颠倒造成的，学习中要注意这一点．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?株洲）乙醇是生产生活中常见的有机物，请根据所学知识填空：
    （1）俗话说“酒香不怕巷子深”说明分子是
    不断运动的
    不断运动的
    ；
    （2）50mL水与50mL酒精混合，所得混合物的体积小于100mL，说明分子之间是
    存在间隙（空隙、距离）的
    存在间隙（空隙、距离）的
    ；
    （3）下图是工业上在一定条件下制取乙醇的反应微观示意图：（“”代表氢原子，“”代表碳原子，“”代表氧原子）
    请回答：
    a．写出上述反应过程中的化学方程式
    C2H4+H2O
    一定条件
    C2H6O（C2H4+H2O=C2H5OH、对有机物的化学式中元素的排列顺序和反应条件不作严格要求）
    C2H4+H2O
    一定条件
    C2H6O（C2H4+H2O=C2H5OH、对有机物的化学式中元素的排列顺序和反应条件不作严格要求）
    ；
    b．该反应属于基本反应类型中的
    化合
    化合
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2011?株洲）某学习小组在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计）．
    【提出问题】易拉罐为什么先瘪后鼓？
    【分析猜想】易拉罐开始时变瘪的原因是 （1）
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
    （用化学方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体A，其成分极有可能是CO2或 H2．
    【查阅资料】①Na2CO3具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解；
    ②铝单质比较容易被酸、碱腐蚀．
    【设计方案并进行实验】为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分，小组又进行如下实验，并记录了相应的实验现象：
     实验步骤 实验现象 实验结论
    ①将易拉罐口打开，迅速用燃着的木条伸入罐口． 发出“噗”的一声，产生淡蓝色火焰，片刻后熄灭． 说明罐中重新生成的气体A是（2）
    氢气（H2）
    氢气（H2）
    ．
    ②取少量铝片于试管中，先加入适量的水，片刻后再加入少量的氢氧化钠溶液． 先加水，没有明显变化，后加入氢氧化钠溶液后产生无色无味的气体． 说明铝是否与水直接反应：
    否
    否
    （3）（填“是”或“否”），铝能够与
    NaOH（碱性）
    NaOH（碱性）
    （4）溶液反应．
    ③取少量易拉罐中反应后的溶液于试管中，加入过量的稀盐酸． 产生了无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊． 说明原CO2气体被NaOH溶液吸收
    【实验结论】①铝制易拉罐变瘪的原因是CO2被NaOH溶液吸收，②铝制易拉罐重新鼓起的原因是铝与NaOH溶液反应产生了气体．
    【反思评价】小组根据实验探究获得一条对金属铝化学性质的新认识（5）：
    铝单质既能与酸反应，又能与碱反应，均能生成氢气
    铝单质既能与酸反应，又能与碱反应，均能生成氢气
    ．
    【拓展延伸】Al与NaOH溶液反应产生了气体的同时还生成另一种书写形式类似于KMnO4的盐，请完成下列反应化学方程式（6）：2Al+2NaOH+2H2O=2
    NaAlO2
    NaAlO2
    +3A↑．当然，本实验只是初步探究，还有进一步探究的价值，有待我们在以后的学习中去深究．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?株洲模拟）在物质混合（或反应）等过程中，会存在“1+1≠2”的现象．通常情况下，下列各种混合（或反应）过程中，“1+1”不等于“2”的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?株洲）右图为“××泉水”商标的一部分，下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?株洲）某化学兴趣小组，在一次查阅“关于如何治疗人体胃酸过多”的资料后，决定利用实验室相关仪器（高温消毒）自制小苏打水（NaHCO3水溶液），用来缓解胃酸过多的症状．具体配制步骤（经医生建议）如下：
    第一步：准确称量8.4g食品级小苏打粉末；
    第二步：将第一步所称粉末配成100g溶液；
    第三步：将第二步所得溶液取出10g，再加水配制成100g溶液即得到治疗胃酸过多的小苏打水（密度为1.0g/mL）．
    请回答下列问题：
    （1）第一步用到的主要仪器是
    托盘天平
    托盘天平
    ；第二步使用的玻璃仪器有
    玻璃棒、烧杯、量筒（任写两种即可）
    玻璃棒、烧杯、量筒（任写两种即可）
    （至少写两种）；
    （2）第三步配制所得的小苏打水中NaHCO3的质量分数是
    0.84%
    0.84%
    ；
    （3）胃酸过多者在医生的指导下，每次喝50mL第三步配制所得的小苏打水，一天两次，则一天可反应掉胃液中的HCl
    0.37
    0.37
    g．

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