精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
用数字和符号表示:两个氮原子
 
,碳酸根离子
 
两个水分子
 
,氧化铜中铜元素的化合价
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答:解:原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子,就可表示为:2N;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但碳酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带2个单元位的负电荷,表示为CO32-
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则两个水分子可表示为:2H2O.
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铜中铜元素的化合价,故可表示为:
+2
Cu
O;
故答案为:2N;CO32-;2H2O;
+2
Cu
O;
点评:本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图,用红磷燃烧来测定空气中氧气含量.
(1)红磷燃烧的现象是:
 

(2)冷却后打开止水夹的现象是
 

由此可得出的结论是氧气占空气体积分数约为
 

(3)此反应的文字表达式为
 

(4)实验后,若进入集气瓶中的水的体积达不到预期的体积,你认为导致这一结果的原因可能
 
(列举一种).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C都是研究物质组成的实验.从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的
 
,使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的.B实验是通过证明生成物的
 
来推断水的组成的.而C实验是通过检测烧杯内是否有水生成及是否有能使澄清石灰水变浑浊的气体生成来判定甲烷的组成,C实验与
 
(填实验代号)实验的方法相同.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的符号表达式.
①红磷燃烧
 

②加热氯酸钾和二锰
 

③铁丝在氧气中燃烧
 

④双氧水和二氧化锰的混合物
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图为五种原子结构示意图:

(1)属于原子的是
 

(2)属于阴离子的是
 

(3)属于同种元素的是
 

(4)属于金属元素原子的是
 

(5)属于稳定结构的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室按图所示装置制取CO2,并实验C02的性质.试回答以下问题:
(1)实验开始前,应先检查装置A的
 

(2)用装置A来制取CO2所用的药品是
 
.(写名称)
(3)若要用装置B鉴定CO2,在B中应盛放的试剂名称是
 
,当将标①和②的导管口连接时,B中看到的实验现象是
 

(4)若要用装置c证明CO2能与水反应生成碳酸,C中除有少量水外,应加入的试剂是
 
,当将标①和③的导管口连接时,C中看到的实验现象是
 
.反应的化学方程式:
 

(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛如上图所示,当将标①和④的导管口连接时D中看到的实验现象是
 
;证明CO2具有
 
的性质.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

A+B
 催化剂 
.
 
D中如果A的质量为3克,催化剂的质量为2克,D的质量为5克,那么B的质量为
 
 克.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

写下列化学反应的文字表达式,并注明反应类型
(1)硫在氧气中燃烧:
 

(2)加热氯酸钾与二氧化锰混合物:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有8种物质:①洁净空气②铜丝③冰水混合物④液氧⑤澄清石灰水⑥高锰酸钾⑦矿泉水⑧四氧化三铁. 其中属于混合物的是
 
(填序号)

查看答案和解析>>

同步练习册答案