【题目】被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水(过氧化氢溶液),通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日,实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体,请填写有关内容:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量的两种无色液体分别加入A、B两个试管中; ②_______________________________________________________。 | A试管中______________________________ B试管中有气泡产生 | A试管中的无色液体是: _________________; B试管中的无色液体是: __________________。 |
(1)B试管中发生反应的符号表达式:________________________________________。
(2)如何验证B试管中产生的气体(写出操作步骤、实验现象和结论)?
___________________________________________________________________________。
【答案】分别向A、B两试管中加入少量的二氧化锰,观察现象 无明显现象 H2O(或水) H2O2(或双氧水) H2O2H2O+O2↑ 用带火星的木条放在试管口,复燃,证明是氧气
【解析】
(1)实验在常温下进行,常温下过氧化氢在二氧化锰催化下可以迅速分解出氧气反应表达式为:H2O2 H2O+O2↑,而水不能发生分解.故加入二氧化锰后,有气泡产生的液体为过氧化氢溶液,无现象的为水;
(2)实验室检验氧气使用带火星的条件,能使之复燃气体则为氧气.
故答案为:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量的两种无色液体分别加入A、B两个试管中; | A试管中无明显现象发生 | A试管中的无色液体是:H2O(水); |
(1)H2O2H2O+O2↑;
(2)用带火星的木条放在试管口,复燃,证明是氧气。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】图甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题
(1)t1℃时,甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序是_____.
(2)P点的含义_____.
(3)t3℃时,在150g水中加入100g甲,所得溶液_____(选填“是”或“不是”)饱和溶液,形成溶液的质量为_____g.
(4)t2℃时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t3℃后,三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行了如下探究。
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式:_____。已知铁丝燃烧生成四氧化三铁。
(2)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。
由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由_____(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。
(3)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
(查阅资料)
物质 | 熔点/℃ | 沸点/℃ | 燃烧时温度/℃ |
石蜡 | 50~70 | 300~550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其_____(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:钠在燃烧时,_____(填“有”或“没有”)火焰产生。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铱﹣192是高危放射源,会危害人体健康.据如图判断,有关铱的说法不正确的是( )
A. 铱元素是金属元素B. 铱的元素符号是Ir
C. 铱原子的原子序数为77D. 铱元素的相对原子量为192.2g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题:
(1)写出①②两种仪器的名称:①____________,②____________。
(2)写出用装置A制氧气的文字表达式________________,收集装置可选用(填标号)_______;若要用高锰酸钾制取氧气, 选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时,甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是___________,实验结束后先从水槽中移出导管后熄灭酒精灯的原因是__________________。
(3)实验室制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法,该方法制氧气的发生装置可选用(填标号) ______该方法制氧气有许多优点,如:______(填序号)。
A产物无污染 B不需加热 C需加热 D生成物只有氧气
(4)乙同学选用装置C和D制取并收集氧气,如何检验集气瓶中的氧气是否已经收集满?________;检查C装置气密性时,用止水夹夹紧右边的导气管,向分液漏斗内倒入水,打开活塞,若观察到_________,说明气密性良好。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过这段时间的学习,你已经掌握了实验室制取气体的一些知识,请你结合下列装置图回答问题:(友情提示:所选装置均填序号)
(1)写出指定仪器名称:①_____;②_____;
(2)实验室用KMnO4制取O2时,用排水法收集O2完毕后,停止实验时的操作顺序是____
A 先取出导管再熄灭酒精灯 B 先熄灭酒精灯再取出导管
(3)若用过氧化氢制取氧气,并用排空气法收集氧气,请从以上装置图中选出相关的发生装置与收集装置_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】碳酸氢铵是一种极易溶于水的白色晶体,它受热易分解,生成氨气、二氧化碳和水。请根据以上叙述,回答下列问题:
(1)碳酸氢铵的物理性质是______________________________________。
(2)碳酸氢铵的化学性质是______________________________________。
(3)往试管里加入碳酸氢铵的具体操作是____________________________
(4)写出该反应的文字表达式 ___________________________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是实验室加热高锰酸钾制取和收集氧气的装置图,请回答下列问题:
(1)指出图中有标号的仪器名称
a:_______ b:_______ c:_______ d:_______e: _______
(2)实验时应注意:
①实验前要先检查装置的_______;②试管口要放_____,试管口应略微________(填“向上”或“向下”)倾斜;③给试管加热时,先____,再_____;④停止加热时,先____________,后______。
(3)导管口开始有气泡放出时_____(选“能”或“不能”)立即收集。
(4)写出试管中发生反应的文字表达式。_____
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