下列实验操作正确的是( )
| A. | 称量药品质量 | B. | 检测溶液pH |
| C. | 检查装置气密性 | D. | 浓硫酸稀释 |
称量器-托盘天平;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;检查装置的气密性;溶液的酸碱度测定.. | |
专题: | 常见仪器及化学实验基本操作. |
分析: | A、左放物质,右放砝码(即“左物,右码”). B、用干燥的玻璃棒蘸取(或胶头滴管吸取)少量的待测溶液,并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH试纸上,再把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,即可得出待测溶液的pH. C、用手握试管的方法检查装置气密性的操作,注意观察是否有气泡冒出以判断气密性好坏. D、浓硫酸的稀释方法:“酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅.” |
解答: | 解:A、砝码与药品的位置放反了,操作错误,故本选项错误; B、测pH值的方法:将pH试纸放到玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测液,滴到pH试纸上,将试纸显示的颜色与标准比色卡对照,而不可以直接将PH试纸放在溶液中,操作错误,故本选项错误; C、导管放入水中,用手握住试管,导管口有气泡冒出,装置气密性良好.操作正确,故本选项正确; D、在稀释浓硫酸时将将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并用玻璃棒不断搅拌,不能将水注入浓硫酸中,因水的密度比浓硫酸小水会浮在浓硫酸上面,浓硫酸溶于水会放出大量的热,水会沸腾产生危险,操作错误,故本选项错误; 故选:C. |
点评: | 熟悉常见仪器的使用方法与注意事项,掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列图象中有关量的变化趋势正确的是( )
| A. | 某温度下,向一定量不饱和硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体 |
| B. | 向一定量的稀盐酸中逐滴滴加水 |
| C. | 向一定量的氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中逐滴滴加盐酸 |
| D. | 将水通电电解一段时间 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线.下列说法错误的是( )
| A. | t1℃时,三种物质的溶解度是丙>乙>甲 |
| B. | t2℃时,甲和丙的饱和溶液溶质质量分数相等 |
| C. | 三种物质的溶解度均随温度的升高而增大 |
| D. | 当甲中混有少量的乙时可用冷却其热饱和溶液的方法提纯 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
阅读下列材料,按要求回答问题.
【基础实验】图1是制取和收集气体的部分装置.
(1)若用加热熟石灰和氯化铵的固体混合物制取并收集氨气的装置 ,化学方程式为 .
(2)检验氨气集满的方法是 ,图1中A装置试管口略向下倾斜的原因是 .
(3)还可以利用B装置,向盛有固体氢氧化钠的锥形瓶中注入浓氨水快速制得氨气,则注入浓氨水的量至少要 .
【探究实验】某化学兴趣小组对氨气的性质进一步探究.
【提出问题】(1)氨气显碱性吗?(2)氨水显碱性吗?
【实验验证】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法,用三朵由无色酚酞试液浸润的干燥纸质小花进行图2中A所示的三个实验;
【实验现象】实验Ⅰ和Ⅱ纸花不变色,实验Ⅲ纸花变红
【实验结论】(1)氨气不显碱性,(2)氨水 碱性(填“显”或“不显”).
【查阅资料】图2中B是同学们查阅氨气溶于水后发生变化的情况.
【交流反思】
(1)从微观的角度分析氨水显碱性的原因 ;
(2)小军向实验Ⅲ中变红的小花上喷稀盐酸,小花红色逐渐消失,发生反应的化学方程式为 ;
(3)根据探究结论可知,能用于干燥氨气的干燥剂是 (填序号).
A.生石灰 B.浓硫酸 C.碱石灰(氧化钙和氢氧化钠固体混合物)
【拓展探究】
已知相对分子质量越大,分子的运动速率越小.该兴趣小组增加了如图3所示的探究实验,在U型管A、B两端同时塞入蘸有试剂的棉花,则U型管内产生的现象应为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
据媒体报道,腮晶体格钟是一种新型原子钟,其准确度高得惊人,它能在50亿年间不慢一秒也不快一秒.如图为腮元素的相关信息,下列说法正确的是( )
| A. | 原子核内中子数为87 |
| B. | 该元素的原子序数为38 |
| C. | 腮离子Sr2+中有38个电子 |
| D. | 腮属于非金属元素,位于第五周期 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列四个图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是( )
| A. | 向一定量的氢氧化钠溶液中加入水 |
| B. | 加热一定质量的高锰酸钾固体 |
| C. | 向等质量等溶质质量分数的稀硫酸中加入足量的铁和锌 |
| D. | 向一定量的稀盐酸中加入大理石 |
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