【题目】现有下列A、B、C、D、E、F六种实验装置,请结合所做过的实验,回答有关问题。
(1)写出上述图形中仪器a和b的名称分别为_____、_____。
(2)若用A用加热高锰酸钾来制取氧气,其中一处明显错误为_____,该反应的符号表达式为_____。若要制得一瓶干燥的氧气,则应选用如图装置的_____(填字母)。
(3)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其优点是_____。
【答案】仪器a是长颈漏斗; 仪器b是水槽; 试管口没有放一团棉花; KMnO4K2MnO4+MnO2+O2; D; 能控制发生的发生和停止。
【解析】
(1)由所学知识可知,仪器a是长颈漏斗;仪器b是水槽。
(2)若用A用加热高锰酸钾来制取氧气,为防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,试管口应放一团棉花,图中试管口没有放一团棉花。高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的符号表达式是KMnO4K2MnO4+MnO2+O2,若要制得一瓶干燥的氧气,可选用排空气法,氧气的密度比空气的大,可选用向上排空气法收集。
(3)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),关闭活塞,试管内压强增大,液体被压入长颈漏斗中,固液分离,反应停止;打开活塞后,固液接触,反应进行;故能达到随开随制,随关随停的目的。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D是初中化学中的常见物质,且四种物质中都含有X元素,已知:①X元素是地壳中含量最高的元素;②A为单质,B、C、D为化合物;③B是产生温室效应的主要气体;④C大量用于建筑业;C与稀盐酸反应可产生B;⑤D是一种盐,则D与饱和石灰水反应可生成C和另一种碱.请回答:
(1)C的化学式为_____;
(2)写出A与铁反应的化学方程式_____;
(3)写出B与饱和石灰水反应的化学方程式_____;
(4)写出D的一种用途_____.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是银元素在元素周期表中的信息.
请回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D粒子共表示_____种元素。
(2)A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的化学式为___。
(3)E中银元素原子的质子数为___,一个银原子质量是一个碳12原子质量的___倍。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
(1)目前人们使用的燃料大多来自化石燃料,如煤、石油和_____等,它们属于_____(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)“可燃冰”的主要成分是甲烷,该燃料燃烧的化学方程式是_____,“可燃冰”若开采不慎,会导致甲烷气体大量泄露,请写出其对环境造成的一种不良影响:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在点燃条件下,a和b反应生成c和d。反应前后分子变化的微观示意图如图所示。
下列说法不正确的是( )
A. a物质的分子由两种原子构成
B. 反应前后共有两种单质
C. 该反应属于氧化反应
D. 生成物中c和d分子个数比为1:1
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为鉴定一包混合固体粉末,可能含有CaCO3、CuO、Fe2O3、C中的几种,对该固体充分高温加热,设计以下流程(假设下列反应均恰好完全进行),并记录实验现象,得出的正确结论是( )
①可燃性气体W是氢气
②固体混合物中可能含有CaCO3
③固体混合物肯定含有Fe2O3
④固体混合物可能含有CuO
⑤残余物Z中肯定含有C
⑥浅绿色溶液中溶质只有一种
A. ①②③B. ①③④C. ①③⑤D. ①③⑥
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是实验室制取气体的装置图,请按要求回答下列问题:
(1)写出B中仪器的名称,a:_____。
(2)若用装置A加热高锰酸钾制取O2,试管口棉花团的作用是_____,则试管中反应的化学方程为_____,实验完毕,应先_____(填“熄灭酒精灯”或“移出导管”)。
(3)实验室用B装置制取氧气时,必须注意_____,反应的化学方程式为_____,如何检验收集的是氧气_____。
(4)若用G装置收集O2,则O2应从_____端通入(填“a”或“b”)。
(5)实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为_____,如何验满_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)某实验小组的同学用碳酸钠粉末、块状大理石、稀盐酸、稀硫酸这几种药品,探究哪两种药品的反应适合在实验室制取C02。请你参与下列的探究并回答问题:
(提出问题)上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取C02?
Ⅰ.设计了如下三个实验进行对比
(实验与结论)
Ⅱ.请你填写实验报告
实验 | 实验现象 | 实验内容 |
A | 剧烈反应,迅速放出大量气泡 | 反应速率过快,不便收集气体,不宜于实验室制取二氧化碳 |
B | 产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止 | 无法持续产生二氧化碳,不能用于实验室制取二氧化碳 |
C | ①______; | ②______; |
Ⅲ.根据探究结论,实验室制取二氧化碳的反应原理为______(用化学方程式表示)
(2)取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花完成如下实验。
①该同学进行的实验1、2两项实验说明了酸能使紫色石蕊溶液变红;则该同学进行的实验3、4两项实验说明了______。
②写出实验4中发生反应的化学方程式:______。
③若将第四朵小花取出,小心烘烤,可观察到的现象是______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学要制取氧气并验证氧气的性质请你协助该同学完成有关实验。
(1)在制取氧气之前我们应先检查装置的_____性。
(2)利用甲装置制氧气时试管中所放入的药品是_____,在试管口放一团棉花的作用是_____;试管口略向下倾斜是为了_____;写出所发生反应的文字表达式_____。
(3)乙装置可用于分解过氧化氢制氧气,在锥形瓶中所放的固体药品是_____,其在该反应中所起的作用是_____;用该方法制取氧气时,验证氧气收集满的方法是_____。
(4)木炭在氧气中燃烧时我们可以观察到的现象是_____,木炭熄灭后我们可以向集气瓶中倒入澄清的石灰水可以看到的现象是_____。
(5)图B中的实验操作中出现的一处错误的是_____;改正错误后进行实验我们可以看到的现象是_____,写出所发生反应的文字表达式_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com