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R元素的原子结构示意图如图所示,其原子的最外层电子数
 
,该元素的原子序数是
 
,属于
 
 (填“金属”或“非金属”),R的离子可表示为
 
.当R元素显负价时,通常显
 
 价.
考点:原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:本题要明确原子的结构示意图及其意义,原子和离子之间的转化以及元素的简单分类,根据原子核外最外层电子数,若最外层电子数≥4,则一般为非金属元素,在化学反应中易得电子,若最外层电子数<4,则一般为金属元素,在化学反应中易失去电子.
解答:解:由R元素的原子结构示意图可知,原子的最外层电子数6,该元素的原子序数是16,是硫元素,属于非金属.容易得到2个电子形成稳定结构,硫离子为S2-,当R元素显负价时,通常显-2价.
故答案为:6;16;非金属;S2-;-2.
点评:本题主要考查学生对原子结构、元素分类等基础知识的掌握情况,难度不大,属于基础巩固题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,A、B、C、D分别为下列物质中的某一种:二氧化碳、火碱、熟石灰和硫酸铜,图中直线相连的两种物质或其溶液能相互发生反应.
(1)熟石灰的一种用途:
 
,它可由生石灰与水反应制取
 
(用化学方程式表示);
(2)火碱固体可作干燥剂,它不能干燥的气体是
 

A.O2     B.SO2    C.H2     D.CO
(3)澄清石灰水与硫酸铜溶液反应的化学方程式为
 

(4)若D为二氧化碳,则B一定是
 
.从物质的分类看,若A可以用其他类别的物质替换,则可以替换A的一种物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合图示回答问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置为
 
(填字母序号,下同),收集装置可选用
 
,写出该反应的化学方程式
 

(3)注射器与装置B相连可用于检查装置B的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至
 

②将注射器连接到装置B的导管口处.
③缓慢拉动注射器的活塞,观察到
 
,说明装置B的气密性良好.
(4)实验室用大理石和稀盐酸制取CO2的实验装置中,F装置相对于B装置具有的优点是
 
,图G所示装置可用来测量生成CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是:
 
,植物油上方原有的空气对实验结果
 
(填“有”或“无”)明显影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:

饮料中的果味大多来自脂类.丁酸乙酯(C6H12O2)是无色具有菠萝香味的液体,常用作食品,饮料的调香剂.关于丁酸丁酯说法正确的是
 

A、相对分子质量为116g
B、分子中碳、氢、氧原子的个数比为3:6:12
C、由20个原子构成
D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“中心物质法”是化学复习过程中常用的一种学习方法,它是以一种物质为核心,通过发散思维,建立物质间的相互联系,从而把零碎的化学知识连成网络.已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同物质,A、E均是空气中常见的气体(说明:“--”表示相连的两种物质能发生化学反应,“→”表示相连的两种物质能向箭头所指方向转化,“←→”表示相连的两种物质能相互转化).试根据如图所示的关系回答下列问题:
(1)写出以下物质的化学式:C
 
,E
 

(2)写出符合下列要求的化学方程式,并指出反应的基本类型:
①A→B
 
,基本反应类型为
 
反应;
②D→A
 
,基本反应类型为
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列各化学符号的意义或根据要求写出对应的化学符号:
(1)O
 
 

(2)2H2
 

(3)3H2O
 

(4)金属铜
 

(5)n个氮原子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学探测发现月球贮存有一定数量的冰尘混合物、甲烷和钛铁矿(主要成分FeTiO3 )资源.人类有望利用月球上的水资源,并通过电解获取氢气为火箭提供燃料,获取的氧气可逐渐形成可供呼吸的大气层,用来满足植物和人类所需.如图是根据科学家设想的有关人类利用月球资源的流程图.

(1)得到净化水的过程中,可做吸附剂的物质有
 
(填一种物质名称)
(2)该流程图中可循环利用的物质是
 
 

(3)推测流程图中的“两种金属单质”是
 

(4)根据流程图的信息,写出CO和H2反应的化学方程式
 

(5)若电解水得到氧气的质量为8千克,同时得到氢气
 
千克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用化学符号表示:
①地壳在含量最多的金属元素
 

②氧化镁中阳离子
 

(2)化学与人类的生产、生活密切相关.
①铁锅常用于炒饭炒菜,是利用了铁的
 
性;
②化学电池是将化学能直接转化为
 
的装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

金刚石的下列用途,不是利用它的高硬度的是(  )
A、
B、
C、
D、

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