小凯同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验:实验操作实验现象结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中.伸入带火星的木条有气泡产生.木条不复燃过氧化氢常温下能分解产生氧气.但是放出氧气慢而且少二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小凯同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：

	实验操作	实验现象	结论	总结
实验一	取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条	有气泡产生，木条不复燃	过氧化氢常温下能分解产生氧气，但是放出氧气慢而且少	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二	向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条	①	二氧化锰能加快过氧化氢的分解	二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

（1）请你帮小凯同学填写上表中未填完的空格．
（2）小悦同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：②

；
第二方面的实验是利用“实验二”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作是：③

，观察到有大量气泡产生，带火星的木条复燃，说明MnO₂仍然能加快过氧化氢的分解速率，即MnO₂ ④

没变．

考点：催化剂的特点与催化作用,氧气的检验和验满

专题：科学探究

分析：双氧水在二氧化锰做催化剂条件下能分解产生大量氧气，结合催化剂的特点--催化剂在化学反应前后质量和化学性质不发生改变即可作出解答．

解答：解：（1）由于二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，所以，向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条，产生的现象是：有大量气泡产生，木条复燃．
（2）催化剂的作用是：加快了反应的速度，自身的质量和化学性质不发生变化．我们要确定二氧化锰的催化作用，还要知道二氧化锰在反应过程中的质量和化学性质没有发生变化．所以，我们要进行试验是比较MnO₂在过氧化氢溶液分解前后的质量，验证MnO₂的化学性质是否改变．所以，第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：②比较MnO₂在过氧化氢溶液分解前后的质量；
第二方面的实验是利用“实验二”反应后试管内的剩余物继续实验，所以接下来的实验操作是：倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，伸入带火星的木条观察到有大量气泡产生，带火星的木条复燃，说明MnO₂仍然能加快过氧化氢的分解速率，即MnO₂的化学性质没变．
故答为：（1）有大量气泡产生，木条复燃；（2）比较MnO₂在过氧化氢溶液分解前后的质量，倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液，伸入带火星的木条，化学性质．

点评：此题考查了催化剂的特点与催化作用，以及实验室中制取氧气的反应原理来解答此题，锻炼了学生分析问题解决问题能力．

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水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
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．
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现对水样进行如下处理
①向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行

（填操作名称），该操作需要用到的仪器有

．
A．带铁圈的铁架台 B．酒精灯 C．漏斗 D．玻璃棒 E．量筒 F．烧杯
实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是

（写出一条即可）
②经过以上处理过的水发现还有异味和颜色，则利用以下简易装置继续进行净化处理，其原理是利用了活性炭的

，装置中水样从下端入水口进入的目的是

．
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①可以用

来检验硬水和软水．
②硬水中主要含有较多的可溶性钙和镁的化合物，可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙

加热

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，根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有

（写出一点即可）；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是

．
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．
②从大分子团水变成小分子团水是

（填“物理”或“化学”）变化．
③下列关于小分子团水的说法中正确的是

．
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．

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分类标准：（1）

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．

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．

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