如图所示为“节水标志的是( )A．B．C．D．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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4．如图所示为“节水标志”的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析熟记我国的节水标志即可得出答案，随着世界经济的发展，能源的消耗逐年增加，并有急剧增长趋势，而能源是有限的，所以需要采取必要的措施节约资源．

解答解：A、图示为禁止吸烟，故A错；
B、图为节约用水，故B正确；
C、图为循环使用的标志，故C错；
D、图为易燃物的标志，故D错．
故选B．

点评该题考查学生的识记能力，要牢记节水标志．

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科目：初中化学 来源： 题型：选择题

20．雾霾、灰霾、PM2.5已成为电视新闻热词，下列做法中符合环境友好的是（　　）

	A．	为保护森林植被，提倡大量用煤做燃料
	B．	为减少环境污染，提倡秸秆合理使用，严禁露天焚烧秸秆
	C．	为减小污染，化工厂用高烟囱排放废气
	D．	为拉动经济减缓公共交通压力，提倡开私家车出行

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

15．正确选择仪器，实验事半功倍．
（1）某校实验操作考查题有：实验Ⅰ-过滤黄河水，实验Ⅱ--制取和收集氧气，实验Ⅲ--制取二氧化碳．供选择的玻璃仪器如图所示．

①要完成实验Ⅰ，需选择的玻璃仪器有bfj（填仪器编号）．
②为完成实验Ⅱ，一学生选择了c、d、h和k，请用化学方程式表示对应的制氧气反应：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
③若要为如实验提供CO₂，则实验Ⅲ需选择的玻璃仪器是aeg（填仪器编号）．

（2）观察如反应装置，回答下列问题．
①装置A的试管中，反应的化学方程式是CO₂+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO．
②装置C的试管中，反应的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．
③已知NaOH溶液能吸收CO₂，不吸收CO．请结合前后的实验装置，解释装置B的设计意图．除尽装置A中未反应的CO₂，以免干扰装置C中生成的CO₂的检验．
④装置C的玻璃管中和D中的实验现象分别为C中玻璃管中的固体有红色变黑色，D中的澄清石灰水变浑浊，
（3）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净并捣碎后，称取10g 放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g，充分反应后，称得反应剩余物为97.8g．（假设其他物质不与盐酸反应）
（1）产生二氧化碳气体2.2g．
（2）计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量是多少？

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

12．利用图1进行粗盐中难溶性杂质去除和配制一定质量分数氯化钠溶液的实验．

（1）粗盐中难溶性杂质去除的主要操作顺序为BDC（选填序号）．
（2）B中用玻璃棒不断搅拌的目的是加快溶解．
（3）配制l00g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液．如图2量取蒸馏水，最终会导致配制的溶液中溶质质量分数大于（填“大于”或“小于”）10%．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

19．根据如图回答问题：

（1）配制一定质量10%的稀硫酸，若量取浓硫酸时仰视读数，得到溶液中溶质的质量分数会
大于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%；图1操作中用玻璃棒搅拌的目的是散热，防止因受热不均造成液滴飞溅．
（2）图2实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了燃烧需要温度达到可燃物的着火点；烧杯中热水的作用是隔绝氧气和提供热量．
（4）图3实验可验证二氧化碳的主要物理性质是密度比空气大．
（5）图4实验验证铁生锈的条件之一是与氧气接触．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

9．我们食用的精盐是粗盐经过提纯得到的，粗盐中除含有泥沙外还含有MgCl₂、CaCl₂、Na₂SO₄等杂质．某同学先将固体溶解，然后向其中依次加入过量的BaCl₂、NaOH、Na₂CO₃溶液，充分反应后经过滤，再加适量稀盐酸，蒸发结晶．请回答：
（1）加入的Na₂CO₃溶液要过量的目的是什么？
（2）简述判断盐酸“适量”的方法．

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

16．氯化钾在不同温度下溶解度的数据如下表：