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11.下列有关分子与原子的说法不正确的是(  )
A.温度越高分子的运动速度越快
B.在化学反应中分子可分,原子不可再分
C.气体受热后由分子的体积增大而体积膨胀
D.分子可构成物质,原子也可直接构成物质

分析 A、温度越高分子的运动速度越快,进行解答;
B、根据化学反应的实质进行解答;
C、根据物质受热体积增大是由于分子间的间隔增大,分子本身大小不变进行解答;
D、根据物质的构成微粒分析结论.

解答 解:A、温度越高分子的运动速度越快,故说法正确;
B、在化学反应中分子可分,原子不可再分,故说法正确;
C、物质受热体积增大是由于分子间的间隔增大,分子本身大小不变,故说法错误;
D、分子、原子都是构成物质的微粒,分子可构成物质,原子也可直接构成物质,故说法正确;
故选C.

点评 本题考查学生对构成物质的基本微粒:分子、原子、离子的理解与掌握,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.用化学符号表示
硫离子S2-            
2个氮分子2N2   
2个碳酸根离子2CO32-
氧化铁中铁元素的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.空气是人类活动必需的自然资源.工业上常用分离空气的方法制取氧气,如图1所示,实验室常用物质分解的方法制取氧气.

(1)写出标有序号的仪器名称:a分液漏斗,b集气瓶.
(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集氧气,可选择BC或BE装置(填字母代号).
(3)学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后.某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了如下探究.
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后质量和化学性质都不变.
【实验】用天平称量0.2g CuO,取5mL 5%过氧化氢溶液于试管中,进行如图2实验:

(一)填表:
步骤③现象步骤⑥结果结论
带火星的木条复燃固体质量是0.2g猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
猜想Ⅲ成立
(二)步骤①的目的是与②进行对比;
(三)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒;
(四)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;氧化铜\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【拓展】要探究步骤⑤做过催化剂的CuO其它化学性质,还应补做的实验是用氢气(或一氧化碳或炭)还原固体,观察固体是否变成红色;或用加热的稀硫酸溶液固体,观察是否能生成蓝色溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.小敏对实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳后的废液,进行溶质成分鉴定.取废液上层清液50g,逐滴加入质量分数为26.5%的碳酸钠溶液,出现气泡,滴加至10g开始出现白色沉淀,继续滴加至沉淀不再产生,过滤,测得沉淀的质量为5g,并绘制了图象.
(1)废液中含有的溶质是HCl、CaCl2(写化学式).
(2)通过计算说明,图象横坐标中的b点表示的溶液的质量是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列实验操作正确的是(  )
A.排水法收集氧气时,当导管口能开始有气泡冒出时立即收集,防止气体逃逸
B.稀释浓硫酸时,沿烧杯壁将水缓缓注入盛有浓硫酸的烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌
C.过滤时,用玻璃棒在过滤器中不断搅拌
D.氢气、一氧化碳等可燃性气体点燃前进行验纯

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列除杂设计(括号内为杂质)正确的是(  )
序号物质除杂试剂操作
ACO2(CO)O2通入适量氧气,点燃
BKCl(MnO2H2O加入足量的水,充分溶解后过滤,滤液蒸发结晶
CZn(Cu)CuSO4溶液滴加适量CuSO4溶液,反应后过滤、洗涤
DNaCl溶液(CaCl2CO2通入适量的CO2,充分反应后过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.亚硝酸钠(NaNO2)大量用于染料和有机合成工业中.工业上可以用NaOH溶液吸收NO和NO2(微粒个数比为1:1)制备.
(1)NaNO2中N的化合价为+3价;
(2)微粒个数比1:1的NO和NO2混合气被NaOH溶液吸收的化学方程式为NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.计算:多少克高锰酸钾分解产生的氧气与电解1.8g水产生的氧气质量相等?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.现将10克A和足量的B混合加热,A和B发生化学反应.10克A完全反应后生成8克C和4克D,则反应物B的质量是(  )
A.1克B.2克C.3克D.5克

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