依据图甲.图乙回答下列问题:(1)图甲是X.Y.Z三种固体物质的溶解度曲线.其中a点表示的含义是在t2℃时.X.Y的溶解度相同在t2℃时.X.Y的溶解度相同．(2)若将t2℃时X物质的不饱和溶液转变成饱和溶液.可采用的一种方法是降低温度降低温度若将t1℃时100g 20% X溶液浓缩成40%的溶液.应蒸发5050g 水．(3)将t2℃时X.Y.Z三种物质饱和溶液� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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依据图甲、图乙回答下列问题：
（1）图甲是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线，其中a点表示的含义是

在t₂℃时，X、Y的溶解度相同

．
（2）若将t₂℃时X物质的不饱和溶液转变成饱和溶液，可采用的一种方法是

降低温度

若将t₁℃时100g 20% X溶液浓缩成40%的溶液，应蒸发

g 水．
（3）将t₂℃时X、Y、Z三种物质饱和溶液的温度降低到t₁℃时，三种溶液的溶质质量分数由大到小关系是

X＞Y＞Z

．
（4）如图乙所示，20℃时向小烧杯中加入适量的固体物质A，若Z的饱和溶液中有部分溶质析出，则加入的固体A可能是

氧化钙

．

分析：（1）根据固体溶解度曲线的意义分析；
（2）根据X的溶解度随温度变化的情况分析，根据溶质质量不变原理进行计算；
（3）根据X、Y、Z三种物质的溶解度随温度变化的情况分析；
（4）根据Z的溶解度随温度变化的情况分析．

解答：解：（1）由图示可知：a点是X、Y两种固体物质的溶解度曲线的交点．由溶解度曲线的意义可知：在t₂℃时，X、Y的溶解度相同；
（2）由图示可知，X物质的溶解度随温度升高增大．所以，若将t₂℃时X物质的不饱和溶液转变成饱和溶液，可采用的一种方法是降低温度．
设若将t₁℃时100g 20% X溶液浓缩成40%的溶液，应蒸发水的质量为x，
由溶质质量不变原理得：
100g×20%=（100g-x）×40%
解得：x=50g
（3）由溶解度曲线图可以看出，在t₂℃时，X、Y、Z三种物质的溶解度关系为X=Y＞Z，根据饱和溶液中溶质质量分数的计算公式，可以判断此时其质量分数关系为：X=Y＞Z，当降温到t₁℃时，X、Y溶液中均有晶体析出，还是饱和溶液，但在t₁℃时，X的溶解度比Y大，所以此时溶质质量分数为：X＞Y，Z的溶解度随温度降低而升高变为不饱和溶液，则溶质质量分数将不变．由于在t₁℃时，X、Y的溶解度比t₂℃时Z的溶解度大，故所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是：X＞Y＞Z．
（4）由溶解度曲线图可以看出：X物质的溶解度随温度升高减少，若要使Z的饱和溶液中有部分溶质析出，可升高温度．氧化钙能与水反应放出大量的热，使溶液的温度升高．所以，加入的固体物质可以是氧化钙．
故答为：（1）在t₂℃时，X、Y的溶解度相同；（2）降低温度，50；（3）X＞Y＞Z；（4）氧化钙．

点评：本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以加强学生对固体溶解度的理解，培养学生应用知识解决问题的能力．

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

归纳与整理是化学学习的一种重要方法．
（1）某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你来解决下列问题：
A．小红同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，如果检测结果呈酸性，从经济和可行方面考虑，那么要改良此土壤的酸性，应向农田里施加

Ca（OH）₂

（填化学式）．
B．小红同学用图1总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）．
I．为了验证反应①，小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液由无色变成

红色

．
II．依据反应④说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为：

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O

．
III．为了验证反应③能够发生，你选择的物质是

．
a．Na₂CO₃ b．HCl c．FeCl₃ d．Ba（NO₃）₂
C．请你设计一个实验除去FeCl₂溶液中少量的CuCl₂，请写出主要操作步骤和化学方程式．实验主要操作步骤：

取溶液于试管中加入过量铁粉

、

过滤

，化学方程式：

CuCl₂+Fe=FeCl₂+Cu

．

（2）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图2所示，请回答：
①25℃时，将25g甲固体加入到50g水中，充分溶解并恢复到原温度后，得到溶液的质量为

g．
②要使35℃时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的一种方法是

加入甲物质（溶质）至不再溶解

．
③现有操作步骤：a．溶解 b．过滤 c．降温结晶 d．加热浓缩；若甲固体中含有少量乙，则提纯甲的操作步骤是

adcb

（填字母序号）．
④将35℃时丙的饱和溶液降温到25℃，则其溶液的溶质质量分数

不变

（填“变大”、“变小”或“不变”）．
⑤向100g35℃的水中加入45g甲固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分甲的晶体析出．你认为“全部溶解”的原因可能是

甲固体溶于水时放热

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

实验室对二氧化碳的制取和性质的探究
（1）选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：

组别	药品	实验现象
①	块状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率适中
②	块状石灰石和稀硫酸	产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③	碳酸钠粉末和稀盐酸	产生气泡速率非常快

从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的文字表达式为

碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水

；不选择第③组药品的原因是

反应太快来不及收集

如果要解决这个问题可将长颈漏斗改为

分液漏斗或针筒

（一种实验仪器）．
（2）选择装置．通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置．你认为他选择的依据是

药品状态或固体和液体反应

和

反应条件或不要加热或常温

．
（3）制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并用

向上排空气

法收集．验满方法是

用燃着的木条伸到集气瓶口，若立即熄灭，则已满

．
（4）气体检验．将燃着的木条伸入气体中，木条立即熄灭，因此他确定该气体是二氧化碳．他的检验方法是否正确？请说明理由．

不正确，因为不能支持燃烧的气体不是只有二氧化碳一种

．正确检验二氧化碳的方法所发生反应的文字表达式是

二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水

．
（5）如图所示，请回忆老师做的“倾倒二氧化碳”的演示实验，回答问题：

甲、乙两同学共同收集满两瓶质量相同的二氧化碳气体，并分别将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，请分析回答：
①甲同学用甲图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到两根蜡烛是由下而上熄灭，请你告诉我们，为什么是由下而上熄灭？

由于CO₂密度比空气大，沿烧杯壁流到底部，下面的蜡烛首先接触到CO₂，由于CO₂不燃烧也不支持燃烧，故由下向上逐渐熄灭

．
②乙同学用乙图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到的结果是两根蜡烛都没有熄灭，请你联系知识分析，用乙图的倾倒方式为什么二氧化碳没有进入烧杯？

乙图的倾倒方式，没用玻璃片掩盖，直接倒在火焰的上方，由于蜡烛燃烧放热，使得气体受热，密度变小，故CO₂不能与蜡烛火焰接触而跑到空气去了

．
（6）如图所示，请回忆教材中“酒精灯的使用方法”，回答问题：

①只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯，用酒精灯引燃另一只酒精灯会引起失火，原因是

用酒精灯去引燃另一只酒精灯时，酒精灯倾斜可能会流出酒精，故会引起失火

．
②为避免引起失火，用完酒精灯后，不能立即向酒精灯里添加酒精，应该用灯帽盖灭并且使酒精灯

冷却

后，再添加酒精．

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科目：初中化学 来源：2012届江苏省泰兴市洋思中学九年级上学期期中考试化学试卷 题型：问答题

(13分) 实验室对二氧化碳的制取和性质的探究
（1）选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：

组别	药品	实验现象
①	块状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率适中
②	块状石灰石和稀硫酸	产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③	碳酸钠粉末和稀盐酸	产生气泡速率非常快

从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的文字表达式为
                       ；不选择第③组药品的原因是                如果要解决这个问题可将长颈漏斗改为____________(一种实验仪器)．
（2）选择装置．通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置．你
认为他选择的依据是                       和                              ．
（3）制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并用____________________法收集．验满方法是                                                              ．
（4）气体检验．将燃着的木条伸入气体中，木条立即熄灭，因此他确定该气体是二氧化碳．
他的检验方法是否正确？请说明理由．                                           ．
正确检验二氧化碳的方法所发生反应的文字表达式是________________________________．
（5）请回忆老师做的“倾倒二氧化碳”的演示实验，并结合下图回答问题：

甲、乙两同学共同收集满两瓶质量相同的二氧化碳气体，并分别将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，请分析回答：
①甲同学用甲图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到两根蜡烛是由下而上熄灭，请你告诉我们，为什么是由下而上熄灭？
__________________________________________________．
②乙同学用乙图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到的结果是两根蜡烛都没有熄灭，请你联系学科知识分析，用乙图的倾倒方式为什么二氧化碳没有进入烧杯？
__________________________________________________．
（6）请回忆教材中“酒精灯的使用方法”，并观察下列图形回答问题：

①只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯，用酒精灯引燃另一只酒精灯会引起失火，原因是_______________________________________________．
②为避免引起失火，用完酒精灯后，不能立即向酒精灯里添加酒精，应该用灯帽盖灭并且使酒精灯___________________________________后，再添加酒精．

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科目：初中化学 来源：2013届山东省潍坊市九年级复习模拟化学试卷（带解析） 题型：填空题

归纳与整理是化学学习的一种重要方法。
（1）某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你来解决下列问题：
A.小红同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，如果检测结果呈酸性，从经济和可行方面考虑，那么要改良此土壤的酸性，应向农田里施加             （填化学式）。
B.小红同学用下图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）。

I.为了验证反应①，小红将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液由无色变成　       。
II.依据反应④说明NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为：                                                         　。
III.为了验证反应③能够发生，你选择的物质是　　　        。
a．Na₂CO₃　　　　 b．HCl　　　　  c．FeCl₃         d．Ba(NO₃)₂
C.请你设计一个实验除去FeCl_２溶液中少量的CuCl_２，请写出主要操作步骤和化学方程式。实验主要操作步骤:                                       、         ，
化学方程式:                                                              。
（2）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答：

①25℃时，将25g甲固体加入到50g水中，充分溶解并恢复到原温度后，得到溶液的质量为            g。
②要使35℃时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的一种方法是                              。
③现有操作步骤： a．溶解   b．过滤   c．降温结晶 d．加热浓缩；若甲固体中含有少量乙，则提纯甲的操作步骤是           (填字母序号)。
④将35℃时丙的饱和溶液降温到25℃，则其溶液的溶质质量分数         （填“变大”、“变小”或“不变”）。
⑤向100g35℃的水中加入45g甲固体，发现全部溶解，一段时间后又有部分甲的晶体析出。你认为“全部溶解”的原因可能是                                    。

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科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省泰兴市九年级上学期期中考试化学试卷 题型：简答题

(13分) 实验室对二氧化碳的制取和性质的探究

（1）选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：

组别	药品	实验现象
①	块状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率适中
②	块状石灰石和稀硫酸	产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③	碳酸钠粉末和稀盐酸	产生气泡速率非常快

从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的文字表达式为

；不选择第③组药品的原因是如果要解决这个问题可将长颈漏斗改为____________(一种实验仪器)．

（2）选择装置．通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置．你

认为他选择的依据是和．

（3）制取气体．将药品装入所选装置制取气体，并用____________________法收集．验满方法是．

（4）气体检验．将燃着的木条伸入气体中，木条立即熄灭，因此他确定该气体是二氧化碳．

他的检验方法是否正确？请说明理由．．

正确检验二氧化碳的方法所发生反应的文字表达式是________________________________．

（5）请回忆老师做的“倾倒二氧化碳”的演示实验，并结合下图回答问题：

甲、乙两同学共同收集满两瓶质量相同的二氧化碳气体，并分别将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，请分析回答：

①甲同学用甲图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到两根蜡烛是由下而上熄灭，请你告诉我们，为什么是由下而上熄灭？

__________________________________________________．

②乙同学用乙图的倾倒方式向烧杯中倾倒足够的二氧化碳，我们观察到的结果是两根蜡烛都没有熄灭，请你联系学科知识分析，用乙图的倾倒方式为什么二氧化碳没有进入烧杯？

__________________________________________________．

（6）请回忆教材中“酒精灯的使用方法”，并观察下列图形回答问题：

①只能用燃着的火柴或细木条去点燃酒精灯，用酒精灯引燃另一只酒精灯会引起失火，原因是_______________________________________________．

②为避免引起失火，用完酒精灯后，不能立即向酒精灯里添加酒精，应该用灯帽盖灭并且使酒精灯___________________________________后，再添加酒精．

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