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【题目】含有相同离子的盐具有相似的化学性质。

1)硫酸钠溶液和硫酸铜溶液中都含有大量的_____(填离子符号);

2)既能和硫酸钠溶液反应,又能和硫酸铜溶液反应的盐_____(填一种盐的化学式);

3)向氯化铜溶液中加入过量的铁粉,如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,请写出图形“”代表的离子符号_____,写出该反应的化学方程式_____

【答案】SO42 BaCl2[BaNO32] Cu2+ Fe+CuCl2 FeCl2+Cu

【解析】

1)硫酸钠溶液和硫酸铜溶液中都含有大量的SO42

2)由于钡离子能与硫酸根离子结合生成了硫酸钡沉淀,所以既能和硫酸钠溶液反应,又能和硫酸铜溶液反应的盐有BaCl2BaNO32等;

3)向氯化铜溶液中加入过量的铁粉,铁能与氯化铜反应生成了硫酸亚铁和铜,溶液中铜离子转化成了铜,所以图形“”代表的离子符号是:Cu2+,该反应的化学方程式Fe+CuCl2FeCl2+Cu

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质X9.6g氧气中恰好完全燃烧,反应方程式为X+3O2RO2+2SO2,测得RO2SO2的质量分别为4.4g12.8g,下列判断中正确的是(  )

A. 参加反应的X的质量为B. X的相对分子质量为76

C. X中含有R元素、S元素和O元素D. 产物为气态时都是空气污染物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质。请从微观角度回答下列问题:

(1)NaMg原子结构示意图推知,金属NaMg性质不同的原因是___(合理即可);一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是___(合理即可)NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞变红的原因是___

(2)

1反应的化学方程式为___,该反应过程中氢原子和氧原子结合成水分子。图2反应的实质是___结合成水分子。由此可见:得到同一物质,运用的化学反应原理可能不同。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】今有ABCDE五种装置如右图所示。

按下列要求回答问题(所选装置用其代号字母表示)

(1)实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时,发 生装置选用_____,收集装置选用_____,该装置制取氧气的化学方程式为__________________________

(2)实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时,发生装置选用_____,收集装置选用_____,该制取二氧化碳的化学方程式为__________________________________________

(3)硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,能溶于水,可形成一种酸溶液——氢硫酸。实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体。试回答:

①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味,这是硫化氢的___________(物理化学”)性质。

②硫化氢的水溶液能使石蕊试液变_________色。

③实验室制取H2S气体时,发生装置应选用_____,收集装置应选用_________(填仪器编号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。

1)我国有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是_____,测定地下水的酸碱度可用_____

2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水。有同学利用所学的知识将浑浊的坑水用右图乙所示的简易净水器进行净化,其中活性炭的作用是_____,用该装置净化后的水是_____(填“混合物”或者“纯净物”)。

3)如果地下水硬度大,会给生活和生产带来很多麻烦,生活中可以采取_____的方法,来降低其硬度。

4)用甲装置进行电解水的实验,其化学方程式为:_____a中收集到的气体是_____。该实验说明水是由_____组成的。

5)请举一例生活中节约用水的具体措施_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定一标签破损(如图)的钙片中碳酸钙的含量,某同学做如图实验:取10片钙片,放入干燥、洁净的烧杯中,然后逐滴滴加稀盐酸,当加入50g盐酸后,恰好完全反应,此时称量烧杯内剩余物质的总质量为65.6g(钙片中其他成分不和稀盐酸反应,反应中产生的气体全部放出).

(1)反应中生成_________g二氧化碳,该钙片中碳酸钙的质量分数为_________

(2)试计算所用稀盐酸中HCl的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是初中化学常见的三个实验,回答下列问题:

A铁丝在氧气中燃烧

B空气中氧气含量的测定

C盐水蒸发

(1)A实验中a仪器的名称是_____________,水的作用是__________________________

(2)B实验中导致实验结果偏小的原因是_____________________________(只写一个)

(3)C实验中当蒸发皿中出现_______________________________________时,停止加热。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氨气是重要的化工原料。

资料1:氨气是一种有刺激性气味,密度小于空气,极易溶于水的气体。

资料2:氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色。

资料3:实验室制备氨气的方法:浓氨水滴入生石灰中;

熟石灰和氯化铵固体混合加热。

探究一 气体制备

1)若采用资料3中方法制取氨气,发生装置可选用图1_____装置(填序号),收集氨气选用_____装置(填序号),检验试管中已集满氨气的方法是_____

2)若采用资料3中方法来制取氨气,其发生装置若用来制取氧气,写出制取氧气反应的化学方程式_____

探究二 氨气测定

3)实验室常用稀硫酸来吸收氨气(NH3),生成硫酸铵[NH42SO4],写出该反应的化学方程式:_____

4)用上述原理和图2实验装置测定某公厕中氨气含量平均值。

经过较长时间不间断的测定共吸取2m3的空气,最后称得Ⅰ装置增重了40mg。该公厕空气属于人体感受_____(填序号) 程度。某同学认为测得结果与自身感受不相符,请你分析产生这一误差的可能原因:_____

探究三 氨气用途

研究人员发现氨气还可用来制作新型燃料电池,其制作工艺流程如图3

5)该流程中可重复利用的物质是_____(写一种)。

6)步骤加入K2CO3溶液的作用是除去CO2,写出该反应的化学方程式_____

7)从环保角度看,直接供氨式碱性燃料电池的优点有_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学方程式的书写正确的是(

A. 2Fe6HCl=2FeCl33H2B. ZnCuSO4=ZnSO4Cu

C. 4Fe3O2=2Fe2O3D. Na2CO32KNO3=2NaNO3K2CO3

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